TTT 培训培训师课程

专职讲师，企业内部培训师，部门经理，及日常工作中需要随时辅导部下的管理者

帮助培训师完成从讲师到培训引导师的转变
提高培训师的授课技能，令其培训变得有效
帮助培训师组织授课内容，以丰富的表现形式令学员快速接受

学员完成课程后，可获得“TTT内部培训师培训”培训证书。

培训概述
企业培训能否成功实施，很大程度取决于培训师的实施能力，这对于整体导入员工素质提升规划的企业尤其明显。大多数讲师是从技术或岗位能手中选拔的，他们对本职工作经验丰富，行动力强，但如何把自己看来很稀松平常的技能阐述清楚，让不懂的人能听得明白；如何识别自己眼中的“当然”，新手眼中的“秘诀”，让新手们能快速掌握呢？这绝对是一种挑战。
我们痛恶培训师在台上唾沫横飞的演讲学员在下面昏昏欲睡的画面，填鸭式的教授方式不但浪费宝贵的金钱，更浪费代表我们生命的时间。
培训师是开展培训的授课主体，其知识丰富程度、语言表达方式、授课形式等均对培训效果产生影响。我们非常注重培训师的培养和训练。我们严格要求培训师必须在培训中扮演好四个不同的角色：教师，演员，教练，咨询顾问等，最终以此原则不断鞭策自己进步：学员的掌握是检验培训师能力的唯一标准。


培训特色
本课程包含了从培训设计到课程传授，以及课程控制的各环节内容，通过七轮的演练，让学员高度参与培训，在演练中掌握培训课程展开八步法，让学员在练习中感受讲授与培训的区别，从而提高自己未来的培训水平。并且通过如走位，手势，语言组织，板书等具体授课技巧的运用，令未来的培训师掌握更多表达方法，从容展开课程。

通过典型的案例研讨、丰富的培训活动来贯穿整个课程
互动式的教学方式
授课寓意深刻，风趣幽默
通过互动游戏引发深层思考
培训大纲
第一模块
培训师的角色定位
培训的目的
有效学习的循环圈
培训师的角色与作用
培训师的基本素质

第二模块 成人学习原理
成人学习与现代培训
了解成人学习的心理因素
成人学习的基本特点
成人学习中的知识、技能、态度

第三模块 培训课程的设计与准备
培训需求评估
培训需求的调查技术
制定培训目标
明确培训内容
课程设计的一般程序
培训课程的基本架构
培训资料的收集整理
培训内容的组织
架桥与串联
讲稿的结构组织
课程设计的完善与修改?

第四模块 培训中的表达技巧
如何处理登台恐惧和紧张
如何成功地开场
如何有效地结尾
如何让语言生动起来
如何控制语音与语速
如何使用肢体语言
如何运用表情和眼神

第五模块 培训中辅助工具的使用技巧

辅助工具的作用
选择辅助工具的要点
如何使用白板与夹纸板
如何使用投影仪与幻灯片
如何使用讲义与教材
如何使用多媒体声像设备

第六模块 各种授课技巧及手段的有效运用
破冰船与充能器的运用
角色演练
互动技巧
感染的秘密
设计并运用案例
应对学员的技巧
加速学习的方法

第七模块 如何使培训课程变得生动
如何使用破冰方法?
如何使讲授变得生动
如何使讨论变得生动?
如何使用培训中的激励手段?
如何使技术性的内容变得生动?
如何带领各种游戏和活动

第八模块 如何控制培训场面
培训场面基调与定位?
如何引导学员参与?
如何处理不同学习类型的学员?
如何处理培训过程中的干扰
如何有效地向学员提问?
如何面对学员的问题和异议?
如何有效控制培训时间?

第九模块 培训成效的评估
评估的意义和方法
反应层次的评估
学习层次的评估
行为层次的评估
结果层次的评估