高效授权与激励

企业各级管理人员

作为企业的中高层管理者，你是企业的中坚，中艰还是中煎？
管理中驱动他人一定要动用职务权力吗？
如何面对庞杂任务，让员工动力十足？
除了必要的管理和控制，更有效的是激励与授权！
传统企业驱动靠管人理事，随着知识型员工、80、90员工比例的增加，善激励、会授权才更能激发员工的活力，是时候为你的企业你的团队加装“四驱”动力！
人是企业最大最具潜力的资源，现代管理追求更人性化，人的需求层次也对应着管理技术的演进。如何掌握授权与激励的技巧，让工作更有效率，是本课程关注的重点。
怎样授权？如何激励？
改变理念：员工是可以自发自愿地全情投入工作的
训练技能：帮助您提高授权与激励的专业技巧
丰富体验：多角度思考工作实操课题

● 课程背景
作为企业的中高层管理者，你是企业的中坚，中艰还是中煎？
管理中驱动他人一定要动用职务权力吗？
如何面对庞杂任务，让员工动力十足？
除了必要的管理和控制，更有效的是激励与授权！
传统企业驱动靠管人理事，随着知识型员工、80、90员工比例的增加，善激励、会授权才更能激发员工的活力，是时候为你的企业你的团队加装“四驱”动力！
人是企业最大最具潜力的资源，现代管理追求更人性化，人的需求层次也对应着管理技术的演进。如何掌握授权与激励的技巧，让工作更有效率，是本课程关注的重点。
怎样授权？如何激励？

● 课程收获
改变理念：员工是可以自发自愿地全情投入工作的
训练技能：帮助您提高授权与激励的专业技巧
丰富体验：多角度思考工作实操课题

● 课程大纲：
1. 从管人理事到激励与授权
1.1四大机制管人，员工最吃哪一套？
1.2 管理的起步与加速
1.3 领导的三类境界（管理中的权力和非权力）
案例：《桂河大桥》中的非权力管理
1.4 领导的工作重点是激励、授权
1.5 “四驱”的两大效能

2．授权的艺术
2.1 何时授权
2.1.1 该放手时就放手--授权、分权与放权
案例：滚钢圈与搬瓶子
2.1.2 该出手时就出手―控权的七个关键点位
案例：王石的授权艺术
2.2 是否需要授权
2.2.1 提高效率、降低成本了吗？
案例：财务处长的授权之道
2.2.2 培养“替手”、培育梯队了吗？
案例：GE的接班人培养计划
2.2.3 调动激情、激发创新了吗？
2.2.4 有效基础上化繁为简了吗？
2.3 有效授权七项注意
2.3.1 清晰的任务
案例：波音公司卡里组长的的三个指令
2.3.2 与责任对等的权力
2.3.3 与权力对等的责任
2.3.4 目标明确
2.3.5 责任清晰
2.3.6 因事设能，视能授权
案例：阳光卫视，阳光不再灿烂
2.3.7 相互信任
2.4 有效授权三步曲
2.4.1 得其人方授权―甄选
2.4.2 增其能后授权―培训
2.4.3 察其行稳放权―试行
案例：李云龙和西点精神
2.5有效改善授权
2.5.1 必须授权的工作
2.5.2 应该授权的工作
2.5.3 可以授权的工作
2.5.4 不能授权的工作
案例：小老板给大教授上的一课
2.6 警惕反授权
2.6.1 可领可导不能移位
案例：吴牛问喘
2.6.2 猴子不能一赶了之
研讨：王经理的难题

3．激励的艺术
3.1 懂人才能激励人
3.1.1 员工的需求
3.1.2 员工的三个属性
3.2员工需要什么激励
3.2.1 员工的四大心理热键
3.2.2 全程激励：教练型领导模式
3.3 有效激励模式
3.3.1 薪酬激励―重在对症下药
案例：西班牙女王与哥伦布
3.3.2 精神激励―贵在激活内力
案例：表扬和批评的艺术
3.3.3 知识型员工激励技巧
案例： “要我干”变“我要干”―巨人集团的有效激励
3.3.4 销售部员工激励技巧
3.3.5 生产型员工激励技巧
3.3.6 老员工激励技巧
案例：马云的18罗汉和史玉柱的4个火枪手
3.3.7 新员工激励技巧
案例：不可能完成的任务
3.4 薪酬既定下激励员工的N种方法
3.4.1 认可尊重和赞同
案例：正面反馈的效能
3.4.2 环境和荣誉
案例：群星璀璨的员工表彰大会
3.4.3 职业生涯规划
案例：8分钟设计8年
3.4.4 发展和提升
案例：会议室的座位--万科的激励细节
3.4.5 竞赛激活战斗力
案例：B集团的业绩和成本
3.5激励的三个误区
3.5.1 激励VS奖励
3.5.2 同样的激励适用于任何人
3.5.3 激励制度VS激励效果
3.5.4 只有正激励忽视负激励
案例：ABC分类激励法

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PTT国际职业培训师行业协会 会员
致力于企业绩效管理，营销实战培训，职业规划，企业生产管理，企业人力资源管理等研究