《团队执行力塑造》

课程对象 中高管理人员、后备管理干部
课程时间 2天 12学时
课程特色 案例分析 +管理工具体悟+方法论+儒家思想传递

为什么研讨本课程：

《团队执行力》不应该看成是21世纪企业界的“时髦”流行词，而应成为企业发展的永久性课题。任何企业、任何团队在发展中，都应定期审视和调整团队的执行问题，找出团队执行力强否的“问题背后的问题”，找出阻碍团队执行力不足症结来给与解决。
金字塔的宏伟壮观，是因为其庞大而坚实的底座，一个企业的真正生命力就在于员工，员工强，则企业强，可是员工如何强？这就要回到打造团队执行力的核心问题―管理者的执行能力，管理者能否带领下属亮出职业宝剑，决定企业的持续战斗力。
本课题，将围绕：找到打造团队战斗力的重点、管理者如何“身正”、管理者如何“礼贤下士”、如何提升领导艺术上的不足、如何提升理性的管理方法”来提炼团队发展中的执行力系统工程，而不是具体运行的细枝末节的关心与盲目的督导下属执行任务。锻炼队伍的执行能力，通过加强队伍的执行力因素的连贯性，使员工爱打仗，即管理者在队伍的建设中用各种方法调动下属的积极性，其次是要让下属会打仗，也就是管理者在提升团队执行力的系统中要发现问题、总结问题、辅导问题并跟进协助解决下属问题，最后，管理者要完善团队的作战有序性，使队伍执行任务不乱阵脚、进退有序，成为高绩效的铁军团队，攻无不克、战无不胜。

王云鹏老师：
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经济学学士、工商管理硕士（MBA） 博士
自1993年开始先后工作过的企业：吉列（中国）企业集团、香港恒丰（中国）集团、华信惠悦（中国）公司、广电传媒集团。多年一直致力并研究本土企业管理者“管理技巧与领导艺术”课题，并热衷于研究《毛泽东选集（四卷）》、《毛泽东诗词》、《邓小平文选》、《大学》、《论语》、《孟子》、《尚书》、《韩非子》、《墨子》、《资治通鉴》、《二十四史》等经典著作中提炼管理者的带兵技巧、领导艺术与方法，结合今天企业的管理实践案例与管理者分享。
王云鹏先生的系列管理课程，相关管理技巧、方法、管理思想与我国企业国情结合，更注重结合企业管理者能力研究、工作实践、企业管理者应具备的才能出发，来辅导管理者从先贤古哲、我党的领袖、优秀企业管理者那里汲取营养，来提升管理者的带兵和打仗、“为将之道”的领导艺术，使管理者发挥自身优势，认识并做到发挥岗位价值来推动企业持续、健康、稳定的发展之路。

第一讲 执行力认知找到执行力的关注重点

第1节 执行的迷思，执行为什么是企业成长的关键;
第2节 管理者执行力的七宗“罪”分析;
第3节 执行为什么、执行是什么、执行之关键要点要素；
第4节 什么是执行力？
第5节 执行力与执行的差别、执行力的内涵；
第6节 执行实施中需坚持三个原则；
第7节 执行力落地的三大层面:
(1)中高层面管理者的执行力提升关注重点；
(2)管理人员提升执行力的“六”大“红线；
第8节 团队执行力的重点。

第二讲 执行者执行的超越与修炼

第1节 中高层执行者执行力提升，如何做：智、信、仁、勇、严；
第2节 执行者执行中“权利”的“硬伤”误区；
第3节 队伍管理执行不力八项能力缺憾；
第4节 管理者改变“伪团队”的技巧与实操技巧
第5节 执行者七大角色的定位与关注要点；
第6节 知“士”，方能用“士”，如何了解下属；
第7节 带人带心的执行力体系；

第三讲 部属执行力的培养与带兵要技巧
第1节 带兵要遵循团队管理五项功能的核心技巧；
第2节 管理者做到“道、法、术”三条线的融合并用；
第3节 带兵要爱兵，爱要爱到点子上；
第4节 下属管理步骤；
第5节 带兵就要抓住兵的“脉”（队伍管理“六”字诀）;
第6节 解决问题与分析决策;
第7节 管理下属七法则；
第8节 管理者必备的四把工具。

第四讲 执行的利器-目标管理实操技术与任务分配技巧

第1节 管理者的基本任务；
第2节 目标与任务的区别；
第3节 目标，让员工跳起来摘桃子；
第4节 把目标管起来；
第5节 目标管理的方法与步骤；
第6节 有效目标的特性；
第7节 目标设定的注意事项；
第8节 目标、计划、分工与监控；
第9节 如何进行有效的工作任务分派；
（1）目标的执行、追踪和修正
（2）做个任务分配和实施高手
（3）任务跟踪与监控（工具分享）


第五讲 执行的障碍-沟通艺术篇
第1节 沟通艺术在工作中的作用：
（1）灵活性；
（2）工作效果的媒介；
（3）启发下属觉悟、高效率实现领导目标的手段；
（4）树立管理者的自身领导形象；
第2节 沟通的意义：所有成功的人都具有良好沟通能力！
第3节 如何通过有效沟通进而有效完成任务：
（1）如何和上级、下属、同级和客户等沟通；
（2）为什么工作沟而不通；
（3）沟通的障碍。
第4节 良好沟通的特征。
第5节 沟通禁忌：
（1）如何下达命令；
（2）如何听取汇报、如何商讨问题；
（3）沟通的实务方法：上行、平行、下行；
（4）企业四种人际风格沟通艺术（老虎、无尾熊、猫头鹰、孔雀）。

第六讲：带兵要励士

第1节 激励能力的培养与注意：
（1） 激励的最高境界-精神力量；
（2） 激励的实际案例分析和带给我们的启示；
（3） 激励对象；
（4） 激励方式。
第2节 激励的误区：
（1） 激励是公司的事情；
（2） 重业务不重激励；
（3） 激励＝奖励；
（4） 激励主要是钱的问题；
（5） 我的激励没有问题；
（6） 随意的激励。
第3节 探询激励之源技巧。
第4节 检测下属情绪低落的问题。
第5节 员工激励的信号。
第6节 打开激励暗箱，探索下属激励的需求。
第7节 运用激励的工具。
第8节 激励策略与选择激励的方式。
第9节 提升激励技术的实用法。

本课程所用案例如下：

情景案例：――《管理工程》检查管理工作盲点。
情景案例：―― 《执行的误区》。
情景案例：¬¬¬《带兵六字诀》。
情景案例：――《这个班长怎么了》。
本节案例：- - 《沟通实务模拟》。
本节案例：- -《录像分享谈行为不谈个性》。