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《知行实验室LAB》执行力剧本杀版权课程
课程背景：
为什么公司的计划定一套，员工口头上说一套，而行动又一套？
为什么员工做事打折扣，执行没结果，反而理由、借口却一大堆？
为什么员工在企业当一天和尚撞一天钟，不积极不主动？一个字形容：混！
王阳明心学是集儒释道三家之大成者，是实践的学问，是得到实践检杨的学问，深刻地影响了东亚社会500年。现代企业人学习心学，会从道德观和方法论上改善自己，获得竞争的成功。
课程特色：
实景呈现、沉浸体验、寓教于乐：以参与者的姿态去感受团队执行力场景
把领导力、执行力培训和时下最受年轻人欢迎的沉浸式桌游剧本杀相结合
与传统的“被动式”教育方式不同，沉浸式剧本体验通过场景打造、声音烘托、学员演绎来营造管理情境和故事氛围，让体验者按照剧本的设定，并结合自己的理解进行角色扮演，来沉浸式推动故事的发展，这是一种全新的主动式、探索式的执行力管理课程形式。
游戏化学习摒弃填鸭式的知识宣贯，通过搭建虚拟真实的情境、糅合高互动的学习内容以战领训、以训促战，推动战训深度耦合，让执行力真正落地。
研发逻辑：
画布：集体反思
“知行”是团队协作的基因和内核，而“LAB”则意味着更多实践和包容，让团队去试错，智造更多不同。好玩！好学！好用！当本课程学习结束时，学员能够依托“用手思考”的教学理念，通过开源的、模块化的、场景化定制，借助扣签等教具，将团队协作方法论立体化地呈现在课堂上。
课程目标：
● 掌握全局观与目标的制定与实施方法；
● 深刻掌握团队协作与创新思维的运用；
● 体会有效沟通在团队合作中起的作用；
● 了解王阳明生平事迹和心学发展过程；
● 沉浸式体验执行力应用心学具体结合。
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：骨干员工、中层级管理者
课程方式：桌游体验、沉浸式剧本杀、互动式讨论、课程讲授、讲师复盘
本课程名称： 《知行实验室LAB》执行力剧本杀版权课程
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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《知行实验室LAB》执行力剧本杀版权课程
课程背景：
为什么公司的计划定一套，员工口头上说一套，而行动又一套？
为什么员工做事打折扣，执行没结果，反而理由、借口却一大堆？
为什么员工在企业当一天和尚撞一天钟，不积极不主动？一个字形容：混！
王阳明心学是集儒释道三家之大成者，是实践的学问，是得到实践检杨的学问，深刻地影响了东亚社会500年。现代企业人学习心学，会从道德观和方法论上改善自己，获得竞争的成功。
课程特色：
实景呈现、沉浸体验、寓教于乐：以参与者的姿态去感受团队执行力场景
把领导力、执行力培训和时下最受年轻人欢迎的沉浸式桌游剧本杀相结合
与传统的“被动式”教育方式不同，沉浸式剧本体验通过场景打造、声音烘托、学员演绎来营造管理情境和故事氛围，让体验者按照剧本的设定，并结合自己的理解进行角色扮演，来沉浸式推动故事的发展，这是一种全新的主动式、探索式的执行力管理课程形式。
游戏化学习摒弃填鸭式的知识宣贯，通过搭建虚拟真实的情境、糅合高互动的学习内容以战领训、以训促战，推动战训深度耦合，让执行力真正落地。
研发逻辑：
画布：集体反思
“知行”是团队协作的基因和内核，而“LAB”则意味着更多实践和包容，让团队去试错，智造更多不同。好玩！好学！好用！当本课程学习结束时，学员能够依托“用手思考”的教学理念，通过开源的、模块化的、场景化定制，借助扣签等教具，将团队协作方法论立体化地呈现在课堂上。
课程目标：
● 掌握全局观与目标的制定与实施方法；
● 深刻掌握团队协作与创新思维的运用；
● 体会有效沟通在团队合作中起的作用；
● 了解王阳明生平事迹和心学发展过程；
● 沉浸式体验执行力应用心学具体结合。
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：骨干员工、中层级管理者
课程方式：桌游体验、沉浸式剧本杀、互动式讨论、课程讲授、讲师复盘
本课程名称： 《知行实验室LAB》执行力剧本杀版权课程
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