《知行实验室LAB》团队管理桌游版权课程

课程大纲

第一部分：桌游沉浸式体验

一、沉浸式桌游

1. 快速识别

2. 积分P K

3. 讲师复盘

二、桌游流程

Ø 根据现场需求与时间等，微调整，流程并不完全固定

Ø 根据桌游的竞赛机制：P K、讨论、头脑风暴、呈现

Ø 讲师穿插理论引导、觉察，据学员情况适时阶段讨论

Ø 复盘桌游机制、复盘“玩”与“课”之间的转换链接

Ø 小组头脑风暴ORID（道与术：学习目标、学习秘诀）

三、代表发言与行动计划

您在桌游体验中，有没有以下的收获？

《团队扣签》桌游体验：

1、按说明书搭建好支架

2、洗匀所有指示牌组成牌库面朝下叠好

3、摸一张指示牌，根据指示从袋中抽出签签

4、根据颜色把签签放在顶部的盘上或者扣中

注意：白色也是一种颜色，放签签时颜色要保持一致，只有相同的颜色才能放在一起。

扣签PK复盘总结【总结提升，行动罗盘工具模型使用】

1. 为什么没有获得最大收益？原因是什么？

2. 有没有最大限度的收集和分析信息？

3. 是否熟悉目标制定的SMART原则？

4. 队长在决策过程中是否进行了有效的控制？

5. 团队成员有没有最大限度的贡献？

6. 面对着最终的结果我们有什么感悟，对未来的工作有些什么启发和联想？

第二部分：讲师复盘与知识讲解

第一讲：【团队建设与分工协作】组建扣签团队，各个成员正确认知角色扮演

一、正确理解“管理”

1. 管理的定义

2. 中层管理者的重要性

1）纽带：链接高层管理层与基层员工

2）组织者：日常工作的管理者和生产活动的主要负责人

3）中坚力量：企业的中坚和脊梁

视频案例解析：李经理的一封邮件

二、如何进行管理者的角色转变？

讨论：骨干员工与管理者的区别

工具：管理者与骨干员工能力坐标图

难点突破：角色转变的困难的原因

三、管理者五大角色错位

1. 过度强势：土皇帝

2. 没有主见：民意代表

3. 唯我独尊：领袖

4. 不会转化：传声筒

第二讲：【管理战略准备与执行】扣签规则解读，养成良好管理习惯

习惯一：精准沟通

1. 沟通的逻辑

2. 沟通的目的

3. 沟通的三大类别

1）对上沟通——要有胆

互动1：与上司同乘电梯时，说什么？

互动2：如何巧妙地向上司提意见/建议？

2）水平沟通——要有肺

案例研讨：新员工的生产订单

3）对下沟通——要有心

案例研讨：任正非如何处理贪污的下属

习惯二：做一名教练式的管理者

1. 教练式管理者的角色认知

1）团队任务的接受者

2）赋能员工的培训者

2. 教练式管理者的六个核心能力

1）感知能力

2）与员工建立良好关系的能力

3）灵活应变能力

4）沟通能力

5）前瞻性思维能力

6）控制力

习惯三：抓大放小，有效授权

1. 授权的作用

1）领导者时间需求

2）员工成长需求

3）团队建设的必要

2. 授权的种类

3. 授权原则
1）对被授权人有要求：被授权者要能达到所授权工作的能力与品行

案例研讨：曹操的创业团队

2）对权力有约束：授权必须明确职责范围及权限

3）对授权有准备：授权前，对被授权者施与职前的训练和协助

案例研讨：吕布为什么离开了董卓

4. 授权的四类好处

1）节省精力

视频案例赏析：采购部的采购清单

2）减少瓶颈

3）激励员工

4）发展员工

桌游演练——团队成员执行，推演体验【战略执行】

1. 团队目标的制定原则和流程

2. 团队成员的角色分工与协作

3. 深刻体会全局观的内涵实质