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课程介绍 评价详情(0)
课程背景：
企业培训离不开“内外结合”、“内部为主、外部为辅”:
外部课程：传递新理论、新方法、新工具，或者“外来和尚好念经“；
内部课程：传承岗位经验，解决工作中的场景化实际问题。
当我们的内训师队伍在接受过《岗位经验内化©项目》或者传统的TTT、课程开发之后，已经有了一定的基础，如何进一步提升自己的课程质量、进一步提升自己的授课技能？
《培训师升级五项修炼》分别从课程优化和授课技能提升两个方面，就内训师需要针对性设计和优化的五个维度进行剖析、示范、练习：
课程优化五项修炼：
1、资料搜集筛选：让课程“有米之炊“（解决培训师没有内容可讲的问题）
2、观点金句提炼：让课程“标新立异“（解决培训师的内容不新鲜的问题）
3、方法工具梳理：让课程“干货满满“（解决培训师的内容难落地的问题）
4、模型公式构建：让课程“独树一帜“（解决培训师内容高度不够的问题）
5、理论系统升华：让课程“自成一派“（解决培训师无品牌影响力的问题）
授课技能五项修炼：
1、互动控场：让授课“运筹帷幄“（解决授课过程中”参与感“的问题）
2、逻辑整理：让授课“有条有理“（解决授课过程中”条理性“的问题）
3、故事思维：让授课“精彩纷呈“（解决授课过程中”生动性“的问题）
4、幽默技术：让授课“引人入胜“（解决授课过程中”愉悦感“的问题）
5、情绪引导：让授课“感同深受“（解决授课过程中”共鸣性“的问题）
课程适用：
参加过《岗位经验内化©——内部课程开发与授课技能提升项目》或有授课经验和自己课程的企业内训师。
课程时间：
2天标准版
课程大纲：
课 程
主 题
模块一：出发篇
预 估
时 长
60分钟
教学方式
（主要）
学习文化活动、
讲授、故事会、讨论分享
阶段性成果
统一学习文化、统一课程质量的认知
0-组建学习小组
0-建立学习文化
出发篇01：内训师的荣光
1.1-内训师的意义
- 个人角度（系列案例：学习能力提升、逻辑思维调整、人格魅力塑造、问题分析解决等）
- 公司角度（大师观点：彼德.德鲁克、马云、任正非）
- 社会角度（现象观察：教育那些事儿、培训的意义）
1.2-个人课程展示
- 活动：我的课程展示
- 测试：我的优势与劣势（内训师优势测试工具）
出发篇02：内训师的纠结
2.1-培训师自身存在的问题
2.2-学员对象带来的问题
2.3-课程内容带来的问题
2.4-培训现场存在的问题
模块二：课程优化五项修炼
300分钟
讲解、示范、练习、讨论
课程现场优化升级
第一项修炼：资料搜集筛选-让课程“有米之炊“
1.1-内训课程资料的要求
1.2-外化型经验的来源
- 三步找到一手知识
- 搜索引擎的奥秘（综合搜索引擎、集合搜索引擎、行业搜索引擎、学术影视搜索、生活资讯搜索、英文类搜索）
- 资料搜索的技巧（避开推广、确保有效、文档分享平台、强大的网盘搜索、图书搜索、PPT搜索）
1.3-资料的有效筛选
- 三实原则
- 表图合一原则
1.4-资料整理新工具
- MindMaster
第二项修炼：观点金句提炼-让课程“标新立异“
2.1-观点金句的作用与意义
2.2-观点金句的分类和提炼方法
- 定义/说明
- 融合/区分
- 叠加/缩减
- 解读/重构
- 比方/隐喻
2.3-练习：在自己的课件中找出可以提炼的观点和金句
第三项修炼：方法工具梳理-让课程“干货满满“
3.1-方法工具在课件中的比例
3.2-方法工具的类别及梳理方式
- 流程类
- 量表类
- 口诀类
- 话术类
- 模板类类
3.3-练习：在自己的课件中优化增加可以落地的方法和工具
第四项修炼：模型公式构建-让课程“独树一帜“
4.1-模型公式在课件中的定义
4.2-模型的分类与提炼方法
- 层级/结构类模型
- 并列/组合类模型
- 递进/循环类模型
- 扩散/聚合类模型
- 对比/强调类模型
- 比喻/象形类模型
4.3-公式的分类与提炼方法
- 加减乘除类公式
- 组合类公式
4.4-练习：为自己的课程内容提炼模型和公式
第五项修炼：理论系统升华-让课程“自成一派“
5.1-国外版权课程的特点
5.2-如何让自己的课程形成理论体系
- 原理/理论
- 思想/主义（经营、管理、销售、技术、生产等）
- 体系/系统
- 流派/领域
5.3-练习：个人品牌课程打造规划
模块三：授课技能五项修炼
授课技能现场练习，制定优化策略
第一项修炼：互动控场-让授课“运筹帷幄“
1.1-课堂氛围的营造
1.2-学员参与感的来源
1.3-互动的方式及练习
- 浅层互动技巧
- 深层互动技巧
- 心理互动技巧
1.4-练习
- 在自己的课件中设计互动活动
- 在自己的课件中设定学员参与感的形式
第二项修炼：逻辑整理-让授课“有条有理“
2.1-课程条理性的六脉神剑
2.2-课程万能结构练习
- 时间结构
- 空间结构
- 支点结构
- 钟摆结构
- 变焦结构
- 递推结构
2.3-练习：现场沙盘卡牌演练
第三项修炼：故事思维-让授课“精彩纷呈“
3.1-故事改变世界
3.2-万能故事公式
- 目标
- 阻碍
- 行动
- 结果
- 意外
- 转折
- 结局
3.3-练习：努力人公式与意外人公式
第四项修炼：幽默技术-让授课“引人入胜“
4.1-研幽默之义-事事皆可幽默
4.2-用幽默之地-处处皆需幽默
4.3-习幽默之技-人人皆能幽默
- 三大经典理论（意外感/优越感/宣泄感）
- 幽默36技——可复制的幽默技术
4.4-得幽默之道-世界有点苦，自己加点糖
4.5练习：现场编编我们的课程段子
第五项修炼：情绪引导-让授课“感同深受“
5.1-情绪的来源
5.2-如何引起情绪共鸣（低/中/高）
5.3-情绪共鸣的设计
- 心态类的共鸣
- 知识类的共鸣
- 技能类的共鸣
5.4练习：让自己的课程与学员心心相印
模块四：收获篇
知识点PK、心得分享、
模板练习、行动改善计划
培训成果盘点、课程优化改善计划
收获篇01：培训成果盘点
1.1-直接使用内容盘点
1.2-改良使用内容盘点
1.3-创新使用内容盘点
收获篇02：课程优化落地
2.1-现场练习内容整理
2.2-课后落地改善计划
收获篇03：授课技能落地
3.1-现场练习内容整理
3.2-课后落地改善计划
本课程名称： 培训师升级五项修炼——课程优化与授课技能提升（2天版）
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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课程背景：
企业培训离不开“内外结合”、“内部为主、外部为辅”:
外部课程：传递新理论、新方法、新工具，或者“外来和尚好念经“；
内部课程：传承岗位经验，解决工作中的场景化实际问题。
当我们的内训师队伍在接受过《岗位经验内化©项目》或者传统的TTT、课程开发之后，已经有了一定的基础，如何进一步提升自己的课程质量、进一步提升自己的授课技能？
《培训师升级五项修炼》分别从课程优化和授课技能提升两个方面，就内训师需要针对性设计和优化的五个维度进行剖析、示范、练习：
课程优化五项修炼：
1、资料搜集筛选：让课程“有米之炊“（解决培训师没有内容可讲的问题）
2、观点金句提炼：让课程“标新立异“（解决培训师的内容不新鲜的问题）
3、方法工具梳理：让课程“干货满满“（解决培训师的内容难落地的问题）
4、模型公式构建：让课程“独树一帜“（解决培训师内容高度不够的问题）
5、理论系统升华：让课程“自成一派“（解决培训师无品牌影响力的问题）
授课技能五项修炼：
1、互动控场：让授课“运筹帷幄“（解决授课过程中”参与感“的问题）
2、逻辑整理：让授课“有条有理“（解决授课过程中”条理性“的问题）
3、故事思维：让授课“精彩纷呈“（解决授课过程中”生动性“的问题）
4、幽默技术：让授课“引人入胜“（解决授课过程中”愉悦感“的问题）
5、情绪引导：让授课“感同深受“（解决授课过程中”共鸣性“的问题）
课程适用：
参加过《岗位经验内化©——内部课程开发与授课技能提升项目》或有授课经验和自己课程的企业内训师。
课程时间：
2天标准版
课程大纲：
课 程
主 题
模块一：出发篇
预 估
时 长
60分钟
教学方式
（主要）
学习文化活动、
讲授、故事会、讨论分享
阶段性成果
统一学习文化、统一课程质量的认知
模块一：出发篇
0-组建学习小组
0-建立学习文化
出发篇01：内训师的荣光
1.1-内训师的意义
- 个人角度（系列案例：学习能力提升、逻辑思维调整、人格魅力塑造、问题分析解决等）
- 公司角度（大师观点：彼德.德鲁克、马云、任正非）
- 社会角度（现象观察：教育那些事儿、培训的意义）
1.2-个人课程展示
- 活动：我的课程展示
- 测试：我的优势与劣势（内训师优势测试工具）
出发篇02：内训师的纠结
2.1-培训师自身存在的问题
2.2-学员对象带来的问题
2.3-课程内容带来的问题
2.4-培训现场存在的问题
课 程
主 题
模块二：课程优化五项修炼
预 估
时 长
300分钟
教学方式
（主要）
讲解、示范、练习、讨论
阶段性成果
课程现场优化升级
模块二：课程优化五项修炼
第一项修炼：资料搜集筛选-让课程“有米之炊“
1.1-内训课程资料的要求
1.2-外化型经验的来源
- 三步找到一手知识
- 搜索引擎的奥秘（综合搜索引擎、集合搜索引擎、行业搜索引擎、学术影视搜索、生活资讯搜索、英文类搜索）
- 资料搜索的技巧（避开推广、确保有效、文档分享平台、强大的网盘搜索、图书搜索、PPT搜索）
1.3-资料的有效筛选
- 三实原则
- 表图合一原则
1.4-资料整理新工具
- MindMaster
第二项修炼：观点金句提炼-让课程“标新立异“
2.1-观点金句的作用与意义
2.2-观点金句的分类和提炼方法
- 定义/说明
- 融合/区分
- 叠加/缩减
- 解读/重构
- 比方/隐喻
2.3-练习：在自己的课件中找出可以提炼的观点和金句
第三项修炼：方法工具梳理-让课程“干货满满“
3.1-方法工具在课件中的比例
3.2-方法工具的类别及梳理方式
- 流程类
- 量表类
- 口诀类
- 话术类
- 模板类类
3.3-练习：在自己的课件中优化增加可以落地的方法和工具
第四项修炼：模型公式构建-让课程“独树一帜“
4.1-模型公式在课件中的定义
4.2-模型的分类与提炼方法
- 层级/结构类模型
- 并列/组合类模型
- 递进/循环类模型
- 扩散/聚合类模型
- 对比/强调类模型
- 比喻/象形类模型
4.3-公式的分类与提炼方法
- 加减乘除类公式
- 组合类公式
4.4-练习：为自己的课程内容提炼模型和公式
第五项修炼：理论系统升华-让课程“自成一派“
5.1-国外版权课程的特点
5.2-如何让自己的课程形成理论体系
- 原理/理论
- 思想/主义（经营、管理、销售、技术、生产等）
- 体系/系统
- 流派/领域
5.3-练习：个人品牌课程打造规划
课 程
主 题
模块三：授课技能五项修炼
预 估
时 长
300分钟
教学方式
（主要）
讲解、示范、练习、讨论
阶段性成果
授课技能现场练习，制定优化策略
模块三：授课技能五项修炼
第一项修炼：互动控场-让授课“运筹帷幄“
1.1-课堂氛围的营造
1.2-学员参与感的来源
1.3-互动的方式及练习
- 浅层互动技巧
- 深层互动技巧
- 心理互动技巧
1.4-练习
- 在自己的课件中设计互动活动
- 在自己的课件中设定学员参与感的形式
第二项修炼：逻辑整理-让授课“有条有理“
2.1-课程条理性的六脉神剑
2.2-课程万能结构练习
- 时间结构
- 空间结构
- 支点结构
- 钟摆结构
- 变焦结构
- 递推结构
2.3-练习：现场沙盘卡牌演练
第三项修炼：故事思维-让授课“精彩纷呈“
3.1-故事改变世界
3.2-万能故事公式
- 目标
- 阻碍
- 行动
- 结果
- 意外
- 转折
- 结局
3.3-练习：努力人公式与意外人公式
第四项修炼：幽默技术-让授课“引人入胜“
4.1-研幽默之义-事事皆可幽默
4.2-用幽默之地-处处皆需幽默
4.3-习幽默之技-人人皆能幽默
- 三大经典理论（意外感/优越感/宣泄感）
- 幽默36技——可复制的幽默技术
4.4-得幽默之道-世界有点苦，自己加点糖
4.5练习：现场编编我们的课程段子
第五项修炼：情绪引导-让授课“感同深受“
5.1-情绪的来源
5.2-如何引起情绪共鸣（低/中/高）
5.3-情绪共鸣的设计
- 心态类的共鸣
- 知识类的共鸣
- 技能类的共鸣
5.4练习：让自己的课程与学员心心相印
课 程
主 题
模块四：收获篇
预 估
时 长
60分钟
教学方式
（主要）
知识点PK、心得分享、
模板练习、行动改善计划
阶段性成果
培训成果盘点、课程优化改善计划
模块四：收获篇
收获篇01：培训成果盘点
1.1-直接使用内容盘点
1.2-改良使用内容盘点
1.3-创新使用内容盘点
收获篇02：课程优化落地
2.1-现场练习内容整理
2.2-课后落地改善计划
收获篇03：授课技能落地
3.1-现场练习内容整理
3.2-课后落地改善计划
本课程名称： 培训师升级五项修炼——课程优化与授课技能提升（2天版）
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