非培训管理者的培训管理——管理者人才培养思维及方法落地工作坊

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课程价值：

对企业的价值：

1、优化一套有效的人才培养体系：从群众中来，到群众中去，让业务部门管理者参与人才培养体系的构建与优化；

2、培养一支专业的培训管理队伍：培训脱离了业务就失去了存在的土壤，真正的专业是要能与业务工作结合并解决实际问题；

3、建立一套务实的培训运营思路：让培训不再停留在课堂，而能转化到实际的部门业务需求之中，更加关注结果导向；

4、树立一种前瞻的培训价值理念：让培训不再是人力资源和培训部门的事。 

 对业务部门价值：

1、让培训不再是一种任务：真正能解决工作中的问题和痛点，与业务密切结合；

2、让培训不再是流于形式：既能知道、明白，还能转化到行为中形成工作中的习惯；

3、让培训不再是填鸭灌输：不仅仅提升培训的效果，更提升培训的参与性和趣味性；

4、让培训不再是单向导入：让培训内外结合，在引进外部知识的同时传承内部经验。

 对培训管理部门的价值：

1、建立同盟：改变业务部门管理者的培训理念和意识，共同参与培训；

2、解决问题：梳理培训管理中存在的问题，由业务部门自行制定解决方案与改善措施；

3、优化体系：将业务部门管理者的心声和经验用于培训管理体系的深化和完善；

4、制定规划：让业务部门负责人从需求提报、计划落地等方面帮助培训部门制定规划。

 课程适用：

以业务部门的管理者（主管级及以上）为主，人力资源和培训部门负责人为辅

 课程时间：

2天标准版

 课程特色：

务实出成果（内外结合，大量采用公司自身的案例和资料）、现场出成果（《培训改善措施》、《培训体系构建合理化建议》、愉悦出成果（采用工作坊共创，提升参与感、成就感）

 课程大纲：

 模块一：认知篇

 0-组建学习小组

0-建立学习文化

认知篇01：认知培训

1.1-从企业角度认知培训

- 培训的定义

- 培训的意义

- 培训的趋势

- 培训的任务（企业文化推广落地、员工成长路径设计、学习意识与学习观念导入、学习机制与平台建设、企业知识资产的管理转化、员工技能训练机制的建设、内部带教机制的建设）

- 体系的建立（培训发展体系、员工能力体系、培训课程体系、培训师资体系、培训运营体系、培训资源体系）

1.2-从业务部门角度认知培训

- 培训的真正价值与短板

- 培训跟业务的关系

- 培训的问题与发展方向

认知篇02：认知华强方特的培训

2.1-过去的培训（问题与成绩）

2.2-现在的培训（亮点与困惑）

2.3-将来的培训（规划与创新）

模块二：实践篇

实践篇01：公司的培训如何参与

1.1-需求挖掘与提报

1.2-培训参与与配合

1.3-培训落地与跟进

实践篇02：业务部门的培训如何实施

2.1-需求调研（理念、方法、工具）

2.2-计划拟定

2.3-培训组织

2.4-效果跟踪

2.5-形式创新（培训市场上的那些事儿、如何匹配）

实践篇03：个人如何通过培训成长

3.1-个人成长规划（技术路线、行政路线、其他）

3.2-公司成长路径

- 公司发展规划

- 岗位成长路径

3.3-培训资源盘点（课程、项目、平台等）

 模块三：落地篇

落地篇01：培训现状改善

1.1-培训问题盘点

1.2-改善措施制定

产出成果：《培训改善措施制定》

落地篇02：培训发展建议

2.1-未来的发展

2.2-合理化建议

产出成果：《培训体系合理化建议》

 模块四：资源篇

资源篇01：培训资源筛选

1.1-培训项目

- 案例：岗位经验内化项目

- 案例：五小创新落地项目

- 案例：问题分析解决项目

1.2-培训课程

- 管理类课程

- 专业技术类课程

资源篇02：培训资源引入

2.1-价值判断标准

2.2-资源引进流程