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《行动学习让培训看到成果》
（一）认知篇
1. 什么是行动学习
2. 行动学习的本质
3. 行动学习流程
4. 行动学习角色
5. 行动学习研讨流程
6. 行动学习研讨纪律
案例：行动学习现场演示分析
（二）技能篇
1. 催化师的中立状态
a) 中立的三个状态
b) 中立状态的核心
案例：多个中立状态案例分析
演练：中立状态练习
2. 催化师的深度倾听
a) 倾听的三个阶段
b) 3F倾听技巧
案例：多个深度倾听案例分析
演练：深度倾听练习
3. 催化师的有力提问
a) 问题的种类
b) 提问的方法
c) 提问的注意点
案例：多个有力提问案例分析
演练：有力提问练习
（三）工具篇
1. 头脑风暴
a) 头脑风暴各类方法
b) 头脑风暴的原则及假设
c) 头脑风暴的应用
演练：头脑风暴演练
2. ORID焦点讨论法
a) 诠释ORID
b) 问题清单
c) 应用场景
演练：ORID演练
3. 世界咖啡
a) 世界咖啡原理
b) 世界咖啡设计7原则
c) 世界咖啡参与原则
d) 世界咖啡的实施步骤
演练：世界咖啡演练
4. 鱼缸会议
a) 鱼缸会议的原理
b) 鱼缸会议的角色
c) 鱼缸会议实施步骤
演练：鱼缸会议演练
5. 共识共创
a) 前期准备
b) 充分预热
c) 头脑风暴
d) 分组命名
e) 回顾呈现
f) 共识共创的变形
g) 共识共创的收敛
演练：共识共创演练
（四）应用篇
1. 行动学习设计原理
a) 跨脑关联
b) 发散收敛
2. 行动学习设计工具
演练：行动学习设计实操
本课程名称： 《行动学习让培训看到成果》
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授课内容与课纲相符0低0%
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培训受众:
课程收益:
学员能够现场演练中立状态、深度倾听、有利提问三个技巧
学员能够运用世界咖啡、焦点讨论、团队共创等引导工具解决实际问题
学员能够运用行动学习设计工具，结合实际培训需求，设计行动学习方案
课程大纲
《行动学习让培训看到成果》
（一）认知篇
1. 什么是行动学习
2. 行动学习的本质
3. 行动学习流程
4. 行动学习角色
5. 行动学习研讨流程
6. 行动学习研讨纪律
案例：行动学习现场演示分析
（二）技能篇
1. 催化师的中立状态
a) 中立的三个状态
b) 中立状态的核心
案例：多个中立状态案例分析
演练：中立状态练习
2. 催化师的深度倾听
a) 倾听的三个阶段
b) 3F倾听技巧
案例：多个深度倾听案例分析
演练：深度倾听练习
3. 催化师的有力提问
a) 问题的种类
b) 提问的方法
c) 提问的注意点
案例：多个有力提问案例分析
演练：有力提问练习
（三）工具篇
1. 头脑风暴
a) 头脑风暴各类方法
b) 头脑风暴的原则及假设
c) 头脑风暴的应用
演练：头脑风暴演练
2. ORID焦点讨论法
a) 诠释ORID
b) 问题清单
c) 应用场景
演练：ORID演练
3. 世界咖啡
a) 世界咖啡原理
b) 世界咖啡设计7原则
c) 世界咖啡参与原则
d) 世界咖啡的实施步骤
演练：世界咖啡演练
4. 鱼缸会议
a) 鱼缸会议的原理
b) 鱼缸会议的角色
c) 鱼缸会议实施步骤
演练：鱼缸会议演练
5. 共识共创
a) 前期准备
b) 充分预热
c) 头脑风暴
d) 分组命名
e) 回顾呈现
f) 共识共创的变形
g) 共识共创的收敛
演练：共识共创演练
（四）应用篇
1. 行动学习设计原理
a) 跨脑关联
b) 发散收敛
2. 行动学习设计工具
演练：行动学习设计实操
培训师介绍
本课程名称： 《行动学习让培训看到成果》
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