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课程大纲
一、 我心目中的“得力干将”
1. 人才画像
2. 人才抽象
二、 我的公司/部门需要什么样的人？
1. 公司经营需要解决什么问题？未来某个时间需要具备什么样的状态？
□小组式研讨：从战略、经营、管理等方面勾划。（如为公开课助教完成）
2. 我需要“得力干将”解决什么问题？他的责任和使命是什么？
□案例分析与讨论。
3. 什么样的人才算是我的“得力干将”？他需要具备什么特质？
□小组式研讨。
三、 人才定位
1. 泛工业化人才： 内部渠道
2. 泛精英化人才： 内外结合人才必须走在业务前。
四、 吸引人才而不是招聘人才
1. 这样的人才在哪里？我如何找到这样的人才？
2. 我如何准确地识别这样的人才？
3. 我如何吸引这样的人才？
五、 人才的复制与可移植
1.人才的移植并不容易。其绩效涉及 5P---流程(process)、平台(platform)、产品(product)、人才(people)、办公室政治(politics)。
成功的关键：在于契合与否，特别是战略上的契合---有些人适合刚起步的企业，有些人适合实现转型/扭亏为盈，有些人适合成熟型业务
六、 高端人才之道
1. 高端人才为何被吸引？
2. 高端人才如何融入现有团队？
3. 高端人才发挥什么作用？
4. 如何与高端人才相处？
七、 选人是各一把手的责任
1. 具备有与人才相处的基本资质。
2. 管理者的自我修炼
2.1 聚焦客户
2.1.1 学会聆听
2.1.2 熟悉业务
2.1.3 成为真正的业务伙伴
2.2 聚焦市场
2.2.1 了解行业趋势
2.2.2 掌握标杆
2.2.3 聚焦成长
2.3 关注增量
2.3.1 关注原地增长
2.3.2 专注、快速
2.4 保持危机意识、自我提升、职业规划
八、 选、育、用、留关键点：
一）选人：
1. 吸引人才
2. 识别人才
二）育人:
1. 泛工业化式
2. 泛精英式:人才浓度与自生长
三）用人：
1. 用人之力
2. 用人之脑
3. 用人之愿
四）留人（含退出）：
1.人才退出机制
2.共享机制
九、 五年以后：
1. 我的公司是什么状态，有哪些人才？
2. 现在已经是 2024 年！请做出公司人才发展总结！
3. 回到 2019 现在，我应该做什么？我的优势和劣势是什么？
答疑时间：
1. 点评、分享与总结。
2. 学员课后作业与巩固。
行动与承诺：我在未来两个月，真正该做的事情是什么？
说明：
讨论式、体验式。注重氛围。
（此课题大纲为基本框架，因企业需求，讲师可在实际授课中做出调整）
本课程名称： 《得力干将从哪里来？》
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培训受众:
课程收益:
● 掌握基于结构思维与长远视角的用人方法。
● 学会并掌握人才的吸引之道、任用之道。
● 让招聘更简单，回归企业发展之道。
课程大纲
课程大纲
一、 我心目中的“得力干将”
1. 人才画像
2. 人才抽象
二、 我的公司/部门需要什么样的人？
1. 公司经营需要解决什么问题？未来某个时间需要具备什么样的状态？
□小组式研讨：从战略、经营、管理等方面勾划。（如为公开课助教完成）
2. 我需要“得力干将”解决什么问题？他的责任和使命是什么？
□案例分析与讨论。
3. 什么样的人才算是我的“得力干将”？他需要具备什么特质？
□小组式研讨。
三、 人才定位
1. 泛工业化人才： 内部渠道
2. 泛精英化人才： 内外结合人才必须走在业务前。
□案例分析与讨论。
四、 吸引人才而不是招聘人才
1. 这样的人才在哪里？我如何找到这样的人才？
2. 我如何准确地识别这样的人才？
3. 我如何吸引这样的人才？
□案例分析与讨论。
五、 人才的复制与可移植
1.人才的移植并不容易。其绩效涉及 5P---流程(process)、平台(platform)、产品(product)、人才(people)、办公室政治(politics)。
成功的关键：在于契合与否，特别是战略上的契合---有些人适合刚起步的企业，有些人适合实现转型/扭亏为盈，有些人适合成熟型业务
□案例分析与讨论。
六、 高端人才之道
1. 高端人才为何被吸引？
2. 高端人才如何融入现有团队？
3. 高端人才发挥什么作用？
4. 如何与高端人才相处？
□案例分析与讨论。
七、 选人是各一把手的责任
1. 具备有与人才相处的基本资质。
2. 管理者的自我修炼
2.1 聚焦客户
2.1.1 学会聆听
2.1.2 熟悉业务
2.1.3 成为真正的业务伙伴
2.2 聚焦市场
2.2.1 了解行业趋势
2.2.2 掌握标杆
2.2.3 聚焦成长
2.3 关注增量
2.3.1 关注原地增长
2.3.2 专注、快速
2.4 保持危机意识、自我提升、职业规划
□案例分析与讨论。
八、 选、育、用、留关键点：
一）选人：
1. 吸引人才
2. 识别人才
□案例分析与讨论。
二）育人:
1. 泛工业化式
2. 泛精英式:人才浓度与自生长
□案例分析与讨论。
三）用人：
1. 用人之力
2. 用人之脑
3. 用人之愿
□案例分析与讨论。
四）留人（含退出）：
1.人才退出机制
2.共享机制
□案例分析与讨论。
九、 五年以后：
1. 我的公司是什么状态，有哪些人才？
2. 现在已经是 2024 年！请做出公司人才发展总结！
3. 回到 2019 现在，我应该做什么？我的优势和劣势是什么？
答疑时间：
1. 点评、分享与总结。
2. 学员课后作业与巩固。
行动与承诺：我在未来两个月，真正该做的事情是什么？
说明：
讨论式、体验式。注重氛围。
（此课题大纲为基本框架，因企业需求，讲师可在实际授课中做出调整）
培训师介绍
知名企业集团 首席人力资源官、总裁
中国培训师领域十强讲师
广东省卓越人力资源十佳优秀培训师
20余年大中型企业人力资源战略经营管理实践、20年培训与管理咨询实践，具备丰富的企业全链经营管理实战与咨询实践双重经验，是国内第一位专注人力资源量化和域增长的培训与咨询管理专家。长期致力于多行业的价值实现与管理标杆建立。
吕老师专注于“消除企业痛点、极速解决企业问题、呵护企业可持续成长，提供简单、量化、高效、内化的服务。”，提供“上午学、下午用。即导入、即应用。”的实效服务，成为客户永续经营的坚实合作伙伴。其咨询与培训的深度服务赢得客户的高度认可。客户涉及能源、冶金、互联网、化工、建材、照明、家电、服饰、动漫、IT、餐饮、汽车、K12、美业、大健康等众多知名大中型企业机构。
本课程名称： 《得力干将从哪里来？》
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