课程一：企业人才发展之员工驱动力管理_内训课程

课程大纲

【课程背景】

在内外部环境充满变革的时代，管理者面对的是一个新的领导情境：从层级制和“命令与控制”的思维模式，转向利用赋能型的团队网络打造企业的敏捷性的人才管理实践。要赋能，提升员工敬业度，必须激发人才的内动力。而新时代员工工作驱动力变了，老办法不管用，要用新办法。

本课程“让管理可落地”的理念，通过丰富的理论知识、实践案例、视频互动、游戏体验和情景模拟，帮助基层和新任管理者通过人才发展的管理工具，激发员工内驱力，帮助员工找到内在优势，增加工作积极性和主动性。

【课程收益】

l 帮助学员清晰激发内驱力的方法

l 通过具体场景，帮助学员掌握一套有针对性且易落地的团队管理工具

l 激发员工内驱力，增加团队效能，提升留存率

【课程对象】基层管理者、新任管理者，企业HR

【课程时长】1天，6小时/天

【课程大纲】

第一部分 管理者驱动力转变

1、理解个人和职业的匹配关系

【工具】：明尼苏达工作适应论模型

2、管理者面对的问题

【练习】：管理者自评表

第二部分 员工驱动力管理：善提要求

1、提要求存在的问题

l 员工只关注显性要求，忽略隐形要求

l 提了要求员工没听懂

l 员工过程不反馈，最后结果失望

2、如何员工提工作要求

l 任务要求四象限：分解工作任务，明确不同任务的不同管理模式

【游戏】：迷宫探险

3、给员工提要求的方式方法

【工具-新员工】：任务要求红绿灯

【工具-经验员工】：GREEN-T沟通

【练习】：对工作任务做一份GREENT沟通

第三部分 员工驱动力管理：激发能力

1、发现员工能力和认可员工能力

【工具】：能力管理矩阵发现员工能力图谱

l 用去中心化点赞四步认可员工能力，学会赞赏员工

【练习】：做一份能力矩阵体验能力状态

【练习】：点赞四步认可员工能力

第四部分 员工驱动力管理：激发驱动力，调适需求

1、员工职业需求分析

l 职业需求天平：价值感和意义感的赋能

l 员工需求阶段

求归属

求成长

求晋升

2、归属：如何让员工有归属感

【案例】：某公司员工流动频繁的故事

【工具】：员工有归属感的和新方法：工作清单法

【练习】：现场分组完成新员工任务清单

3、成长：如何跟员工谈成长

l 成长定义：区分消费型成长和生产型成长

【案例】：老干妈的发家之路

l 用成长四阶段实现人企双赢的成长

【练习】：就现有任务填写成长四阶段

4、晋升：管理线和专家线的晋升管理

l 管理路径

【视频1】：司马懿是如何“上位”的

【视频2】：小兔子是如何“晋升”的

【案例讨论】：三个核心员工谁最有可能被晋升为管理

l 专家路径

【工具】：专家线的晋升分析：薪酬矩阵

专家线的晋升条件：经验力、公信力、表达力

【练习】讲述一个管理者自己的晋升故事

注：实际课程会与课程大纲稍有差异。

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