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第一讲:管理问题分析与解决思路
1. 内部管理六大问题
2. 企业管理问题现场提取
3. 管理要素与指标
4. 高效工作的三大过程
5. 运营系统细化与质量管理
6. 木桶原理与问题
7. 问题与PDCA
第二讲:PDCA问题分析法
1. PDCA的概念
2. P(Plan)--计划
3. D(Do)--执行
4. C(Check)--检查
5. A(Action)—反馈处理
6. PDCA与八步法解决模式
第三讲:PDCA解决问题之发现问题
1、P-界定问题
(1) 什么是问题
(2) 问题分类
(3) 问题量化
(4) 柏拉图
(5) 折线图
(6) 饼图
第四讲:PDCA解决问题之原因分析
2、P-原因分析
(1) 层别图
(2) 系统图
(3) 要因图
第五讲:PDCA解决问题之要因确认
(1) 观察
(2) 测量
(3) 记录
(4) 三现
(5) 01法
第六讲:PDCA解决问题之制定对策并实施
4、P-制定对策
(1)5W1H
(2)方案选择
5、D-实施计划
第七讲:PDCA解决问题之结果检查与总结
6、C检查结果
7、A总结经验
(1) 制度
(2) 标准
(3) 行动化
8、A-新问题提出
第八讲:系统问题解决之道(新创)
1. 生产系统与问题
2. 日计划——提前规划,避免问题
3. 日准备——提前准备,减少问题
4. 日协调——提前承诺,承担责任
5. 日稽核——每日稽查,杜绝问题
6. 日考核——每日考核,分清责任
7. 日攻关——每日攻关,处理问题(谁来解决,如何设定机制)
第九讲:过程问题解决之道(新创)
1. 任务接收——提前规划,避免问题
2. 任务看板——提供平台,暴露问题
3. 过程跟进——过程控制,确保结果
4. 异常处理——建立机制,消灭问题
5. 相互评比——评优评先,奖优促劣
6. 持续改善——争优争先,寻求改善
第十讲:长效机制打造与课程升华
1. 量化管理单位
2. 细化管理动作
3. 革除执行的四大陋习
4. 持续的力量
5. 课程总结与升华
本课程名称: 现场问题分析与解决
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
短板、瓶颈与问题的概念
PDCA与问题解决的作业步骤
问题解决工具应用手法
系统问题解决之道:六日工作法
实战操作与演练
课程大纲
第一讲:管理问题分析与解决思路
1. 内部管理六大问题
2. 企业管理问题现场提取
3. 管理要素与指标
4. 高效工作的三大过程
5. 运营系统细化与质量管理
6. 木桶原理与问题
7. 问题与PDCA
第二讲:PDCA问题分析法
1. PDCA的概念
2. P(Plan)--计划
3. D(Do)--执行
4. C(Check)--检查
5. A(Action)—反馈处理
6. PDCA与八步法解决模式
第三讲:PDCA解决问题之发现问题
1、P-界定问题
(1) 什么是问题
(2) 问题分类
(3) 问题量化
(4) 柏拉图
(5) 折线图
(6) 饼图
第四讲:PDCA解决问题之原因分析
2、P-原因分析
(1) 层别图
(2) 系统图
(3) 要因图
第五讲:PDCA解决问题之要因确认
(1) 观察
(2) 测量
(3) 记录
(4) 三现
(5) 01法
第六讲:PDCA解决问题之制定对策并实施
4、P-制定对策
(1)5W1H
(2)方案选择
5、D-实施计划
第七讲:PDCA解决问题之结果检查与总结
6、C检查结果
7、A总结经验
(1) 制度
(2) 标准
(3) 行动化
8、A-新问题提出
第八讲:系统问题解决之道(新创)
1. 生产系统与问题
2. 日计划——提前规划,避免问题
3. 日准备——提前准备,减少问题
4. 日协调——提前承诺,承担责任
5. 日稽核——每日稽查,杜绝问题
6. 日考核——每日考核,分清责任
7. 日攻关——每日攻关,处理问题(谁来解决,如何设定机制)
第九讲:过程问题解决之道(新创)
1. 任务接收——提前规划,避免问题
2. 任务看板——提供平台,暴露问题
3. 过程跟进——过程控制,确保结果
4. 异常处理——建立机制,消灭问题
5. 相互评比——评优评先,奖优促劣
6. 持续改善——争优争先,寻求改善
第十讲:长效机制打造与课程升华
1. 量化管理单位
2. 细化管理动作
3. 革除执行的四大陋习
4. 持续的力量
5. 课程总结与升华
跟进或指导:(课纲顺序和内容可根据需要进行微调)培训师介绍
始终坚持既要有“笑”果,更要重“效”果的中心理念,所授知识不仅作为教育训练课程输出,亦可作为咨询项目服务企业,协助其实施落地。
本课程名称: 现场问题分析与解决
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