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本课程名称: 有趣-专业培训师呈现技巧
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
高、中、基层管理者、骨干人员
课程收益:
了解促动型培训师的能力模型与要求
应用培训课程结构设计模型进行内容组织
应用语音、语调、语气练习方法提高声音魅力
应用肢体语言训练方法提高授课效果
应用促动型导入、收结方法设计课程开场和结尾
盘点并了解学习活动的种类
课程大纲
关于培训的体验与思考
模块一 角色认知
单元导入:案例导入
一、培训的基础功能
二、培训的延展功能
三、培训师的三种基本角色
四、培训师的六大必备能力
五、传统型培训师与促动型培训师比较
单元小结
模块二 讲台形象
单元导入:40秒训练
一、职业着装
二、讲台气场修炼
三、讲台形象塑造
四、上下场步骤与要点
单元小结
模块三 内容开发
导入:视频分析
一、课程的六大关键要素
二、课程内容组织
1、课程总体结构设计
2、课程主体内容组织
3、课程内容组织工具
三、教学策略设计
第一步:激发动机
第二步:讲解新知
第三步:体验操练
第四步:转化应用
单元小结
模块四 场域塑造
单元导入:小组讨论
一、心理场域
马斯洛人类需求
二、环境场域
桌椅布局
教室布置
三、行为场域
1、应变技巧
内容错漏
气氛沉闷
课堂干扰
2、答疑方法
被问不会的处理
回答问题的流程
单元小结
模块五 精彩表达
单元导入:培训师语言表达的重要性
一、感性语言
感性语言定义
语音语韵训练
练声发音训练
能量气势训练
音量、音调、语速、重音、停顿
四种感性语言训练
二、理性语言
理性语言定义
四种理性语言训练
三、感性语言与理性语言的转换
单元小结
知识点回顾
模块六 活动组织
导入:互动的作用
本次培训采用的学习活动方式的盘点
促动型学习活动方式介绍
ORID课程演练
单元小结
综合练习与回顾
一、微型教学
选自带课程内容进行全流程演练
综合运用6项技巧演练
二、集训营结营与颁证
备注:课程内容可以根据需求进行调整。
培训师介绍
本课程名称: 有趣-专业培训师呈现技巧
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