“师-课同建”项目_内训课程

培训受众:

企业内训师，或者有课程开发和课堂演讲呈现需求的学员；

课程收益:

本课程有三大模块组成：《精品课程开发》《完美演绎》（工作坊） “认证答辩会”
工作坊根据企业实际需求组织与否。
 《精品课程开发》（2天）
1. 帮助学员挖掘并聚焦培训需求点；
2. 引导学员树立内容是讲师第一生命的观念，帮助学员从知识的广播者蜕变成学习的设计者。
3. 学习如何搜集资料，如何分析资料，形成自己独特的观点，并站在学员的角度，逻辑化、结构化地设计课程；
4. 训练学员课程设计的系统思维，完成课题研究、大纲设计、教案开发、课件编写一系列实践；
5. 研发完成初级版课程包，并接受现场评审。
 《完美演绎》（2天）
1. 了解成人学习的心态及关键要素，授课技巧的心理学原理，树立以学员为中心的理念；
2. 学会引导式教呈现技巧，让学员不仅是讲课，而是完美演绎；
3. 学习妥善回应授课过程中，学员提出的问题，正面回答学员问题的技巧；
4. 完成全部授课流程的训练，接受授课技能的通关验收。
“工作坊”（根据企业需求定0.5-1天）
1. 两门必修课程产出：课程大纲课件初稿
2. 根据企业需求和学员情况，在必修课程结束2周后组织1-2次工作坊指导优化课件和现场演练
 “认证答辩会”（0.5-1天）
1. 帮助企业梳理讲师认证标准与流程
2. 协助企业进行讲师资格的通关认证

课程大纲

模块一体验导入

1. 培训师的三大角色

2. 企业内部讲师的责任和使命

3. 一门“好”课程的评价标准

——精品课程的五大要素

——用“五维评估”评价小组的“课程开发作业”

4. 精品课程的研发“四步法”

5. 工作坊规则和要求

模块二需求研究

1. 课程开发的三种不同思维模式

2. 以终为始：培训需求诊断和调研

——课程开发前“五问”

——如何有效找出差距

——运用诊断调研“工具箱”

3. 实战1：针对课题进行需求调研与诊断

模块三内容构建

1. 对策分析：结构化方法化解难题

2. “问题树”模型：基于实际问题确定课程大纲

3. 做个好导游：为学习者提供最有效的逻辑路径

4. 如何确定“表现性”课程目标

5. 实战2：设计和确定课程大纲

模块四流程设计

1. 理解“学习者之心”

——学员的认知循环

——四种学习风格

——开动学员的全脑

2. 六大互动教学方法让学员爱上学习

3. 实战3：开发课程教案

模块五呈现组织

1. 一个讲师的自我修养

2. 如何编写授课脚本

——脚本的五大组成部分

——四步编写授课脚本

3. 讲师PPT开发

——教学PPT设计原则

——让你的PPT会说话

4. 实战4：编写授课脚本和开发教学PPT

模块六融会贯通

1. 课程评估标准与要点

2. 实战5：课程试讲与审核（答辩会）

模块七磨课工作坊

在导师的指导下，针对课件和学员演讲呈现两方面进行实战演练，达到打磨和优化的效果。

模块八答辩会

辅助企业针对学员的内训师资格，进行通关考核，并根据学员授课水平评定讲师级别。

培训师介绍

徐春嫣（Celine）阿里系背景的企业大学运营专家
英国东英吉利大学企业管理硕士
英国剑桥大学交流学者
美国4D领导力认证讲师
美国ACI注册人力资源管理师
AACTP国际注册培训师
AACTP国际注册行动学习促动师（ICF）
多年阿里系公司培训和组织发展实战经验
在内训师打造、团队建设和人才培养上有丰富的经验

实战经验：
曾先后就职于英国THE POINT广告公司（海外）、华数数字电视传媒集团和阿里系恒生电子等组织和企业，主要负责企业员工培训和组织发展模块，擅长内训师团队和课程体系打造、企业培训体系搭建管理、引导式学习项目设计落地（基于行动学习引导技术），以及企业大学的搭建与运营。
海外工作经历：
 曾任职国际红十字会英国分会参与难民救助翻译，同时负责新加入项目的中国救助员们的相关礼仪培训和工作指导。
 曾任职英国知名广告公司THE POINT担任市场部门总经理助理，工作内容包括协助市场部总经理对英国广告市场以及竞争对手进行调研，并将调研结果以培训的方式给员工进行宣贯，并提供相应支持。
国内工作经历：
 曾任职华数数字电视传媒集团担任集团培训负责人，主要负责集团本级以及个别子公司（传媒网络、华数网通、华盈科技、传媒科技等子公司）相关培训工作和华数学院的日常运营管理。具体工作内容包括：1、培训模块，公司年度培训计划方案的拟定与实施，培训体系、内训师团队的搭建与运营，外部讲师课程的评估和引进、校企合作等；2、OD模块，人才培养机制构建、领导力标准梳理、人才盘点等；3、华数学院的日常管理和运营等。4、辅助平台：华数E学、华数阳光书屋等日常管理运营工作。此外，兼任浙江省“一省一网”工作的培训模块支撑，负责浙江省11个地级市、80多个县的人员培养与培训支撑工作，其中包括CEO俱乐部项目、金牌销售项目、内训师培养项目等。
 曾任职阿里系恒生电子培训经理，负责恒生学院的日常运作，包括“年度培训需求调研和计划制定”、“讲师团队的培养”、“课程体系的搭建”、“知识分享平台的管理"以及集团公司其他一些项目的推动开展（如产品经理项目、双导师项目等）。同时，兼任部分重要课程的授课，如《职业规范》、《MOT卓越客户服务》、《商务礼仪》、《有效沟通》、《高效能团队搭建》、《七项修炼》等通用课程。同时，自有认证版权课程《师-课同建项目》和《4D领导力》。此外，在公司任职期间，参与阿里集团相关内训师项目的课程开发与实践，以及“管理三板斧”在子公司的实施与落地。

主讲课程：
热门品牌课程：
 《师-课同建项目》（基于行动学习引导模式）
 《引导式课程设计与开发》
 《课堂演绎与完美呈现》
版权课程：
 《4D领导力》（个性化设计的可测量领导力工作坊）
经典品牌课程：
 《高绩效团队沟通》
 《完美演绎——PPT制作与演讲技巧》
 《十全十美商务礼仪》
咨询项目：
 内训师团队、课程体系搭建与管理
 培训体系搭建与管理
 企业大学的搭建与运营
 基于引导技术行动学习的项目设计与落地
 基于阿里三板斧的相关管理学习项目设计与落地

授课风格：
 问题导向，直击疑难困惑，深入浅出，富有吸引力；
 学员导向，注重互动交流，形象生动，富有感染力；
 教练导向，突出实务操作，落地生根，富有生产力！

授课形式：
 基于引导技术的体验式培训：理论解析案例剖析实战演练
 问题导向启发式释疑解惑教练式小组讨论互动式落地工具咨询式

服务客户：
华数集团、第六空间、锦江集团、阿里巴巴、杭州市人民检察院、德清德欣时装贸易、恒生电子、柳桥集团、浙江中通文博、万色城、中国青年海归协会、金城物业、中享体育文化、卡咔视觉等组织和企事业单位。

本课程名称： “师-课同建”项目

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