【鸿仁教育】精神分析理论与实务（初级）课程

推荐

心理咨询师从业人员，精神分析爱好者等。

精神分析是一门无法被忽视和跨越过去的理论，一门被公认的心理治疗的基础课程。没有哪种理论流派可以超过它对人性理解的深度，没有哪一种治疗可以带来如此彻底的人格层面的改变。它的经实践检验的有效性来源于无数的分析师们一头埋进临床当中，长年累月地捣鼓的结果。
【课程名称】
精神分析理论与实务（初级）课程
【课程内容介绍】
精神分析自西格蒙德●弗洛伊德1893年左右创立并发展以来，已经过去了整整一个世纪有余，在这一百多年里，从经典精神分析传统开始，经由时代的变迁和来访者类型的变化，以及继承者们各自的人格特征，经历了自我心理学、人际精神分析、客体关系学派、自体心理学派的发展。
在庞杂的理论和技术面前，如何梳理出一个清晰的脉络，如何将拗口的理论与临床实践、甚至与日常生活做一个有效的结合与应用，这是我们课程设计的初衷。
题目

内容

一、从《鼠人》的案例引入 经典精神分析的操作过程、分析的思路、精神分析对强迫症的理解
二、 精神分析发展史，什么是精神分析 精神分析的发展阶段、每个阶段的代表性观点。
三、 地形图模型（潜意识、前意识、意识） 介绍精神分析的核心概念――潜意识理论，区分三个心理结构的不同。
四、 精神分析的人格结构模型 结合案例理解本我、自我、超我的发展在人格发展过程中的作用。
五、 精神分析的发展阶段 主要介绍六岁以前的心理发育过程，婴幼儿的心理发展任务，早期任务的完成对成人阶段的影响。
六、 防御机制 防御机制的类型，结合案例理解不同的防御机制。
七、 阻抗 阻抗的表现形式、阻抗的识别与处理。
八、 移情与反移情 临床概念及在生活中的现象
九、案例督导 采用精神分析的案例报告形式，用精神分析的视角来理解个案，帮助咨询师修通案例过程中的阻碍。
十、客体关系――克莱茵 作为客体关系的代表人物，她的主要思想，她的核心概念及在分析中的应用。
十一、中间学派――温尼科特 温尼科特的主要思想，她的核心概念及在分析中的应用，尤其婴儿的母亲的互动对人格形成的影响。
十二、科胡特－自体心理学 科胡特的主要思想、临床概念，自体心理学在临床中的应用。
十三、心理动力学治疗的设置 精神分析治疗的框架、设置的意义，一些和设置有关的临床现象的动力学理解。
十四、案例督导 采用精神分析的案例报告形式，用精神分析的视角来理解个案，帮助咨询师修通案例过程中的阻碍。 要求：完成课程中提供的阅读材料，并完成课后作业。
【授课时间】
全程14次，每次2.5小时，理论学习与体验相结合。
【适宜人群】
心理咨询师，心理工作从业者，对精神分析有兴趣，对探索自我感兴趣的人士。
【课程收费】
2400元/人，单次体验价200元。赠送价值2000元曾奇峰精神分析初级网络课程。
【导师介绍】
目。
【推荐书目】
1、《精神分析入门》 (美)布伦纳 著 ，杨华渝 译：掌握精神分析的基本概念。
2、《精神分析治疗指南》(美)布伦纳 著，杨华渝 译：掌握精神分析的基本操作流程。
3、《现代精神分析“圣经”——客体关系与自体心理学》.(美)克莱尔.：客体关系理论及代表人物的观点。
4、《弗洛伊德及其后继者 现代精神分析思想史》米切尔，布莱克：精神分析思想发展史。

韩慧影：
国家二级心理咨询师，精神分析取向心理咨询师 ，亚隆人际关系团体治疗师。2006年开始专业从事心理咨询工作，累计3000小时的个体咨询经验，800小时团体带领经验。接受成人心理治疗/精神分析，儿童青少年咨询/精神分析，婚姻心理咨询。河南省心理咨询师协会会员，青少年心理健康协会会员，心理咨询师培训、心理分析师培训高级讲师。
带领咨询师及社会团体的专业学习团体、成长团体、大学生心理健康课。某检查院青少年行为问题心理辅导员。
相关受训背景：
中法精神分析三年连续培训。
中美高级精神分析三年连续培训高级组。
欧文 ·亚隆团体心理咨询与治疗中高级系统培训与督导项目。
中美精神分析团体连续培训项