企业内训师培训TTT培训_内训课程

课程收益:

课程的内容、方式都更加贴近企业实际需要，并逐步形成企业知识管理系统；
通过大量的辅导、练习，让内训师全面参与，充分锻炼，建立自信，从而站稳讲台；
帮助企业寻找、管理外部讲师资源，指导内训师将外部课程内部话，从而进一步降低培训成本；
帮助制定内训师成长阶梯计划，实现内训师与企业一道成长。

课程大纲

第一天9:00-16:30
 破冰与破题
 欢迎词、简介
 培训、教育、演讲、娱乐和发展的关系和区别；
 培训师的使命
 人是怎样学习的
 系统化的培训流程
 课程设计的准备：培训需求分析
 培训需求的“点”和“面”
 培训师必须问的三句话
 (学员将接触到有关成年人学习的心理及生理知识，将进一步帮助学员有效地设计培训课程)
 设计培训目标
 设计培训目标的技巧
 培训目标三要素
 设计培训目标练习
 培训教材的开发原则
 实用性原则
 相关性原则（与培训目标）
 模块化原则
 培训教材的发掘渠道
 素材的来源及渠道
 培训师如何收集和运用各类素材
 有效设计练习
 有效练习之一：角色扮演
 有效练习之二：情景模拟（小品、舞台剧、真人秀的应用）
 有效练习之三：案例编写及应用
 有效练习之四：适时进行“小组讨论”
 有效练习之五：试卷
 (培训目标是培训的关键。通过培训目标设计练习，学员将掌握设计培训目标的技巧)
 (“培训教材的制作技巧”将根据学员的需求决定是否安排)
 培训教材的制作技巧
 培训材料的常见误区
 PPT制作技巧及运用
 挂纸板(Flip-chart)的应用技巧
 四步骤在培训课程设计中的应用，以便降低对演讲和表达技巧的要求
 如何解决技术培训中繁琐、枯燥等问题
第二天9:00-16:30
 辅助材料的运用，如何利用故事、事例、图片、游戏引导培训
 不同类型信息的表达方法和技巧
 模块化培训材料的制作
 课堂计划的准备
 选择最佳的培训方法
 课堂计划的准备
 回顾
 (晚上学员需完成一个家庭作业：应用当天所学到的技巧准备一个10-15分钟的培训，包括目标，内容及教材等)
 回顾第一天的内容
 培训辅助器材及其应用
 培训技巧
 培训师的一、二、三、四、五、六技巧
 (许老师自己归纳的一、二、三、四、五、六技巧，使得看上去非常难的培训技巧变得简单、实用、易记、易学。)
 令人难忘的开头：培训师的抛猴子法
 三步曲、四步骤
 QPN的提问技巧
 关键字的意义及应用技巧
 尽量借助音响效果
 强化你的信息
 要真实，不要表演
 抛回去，转移开（面对难缠的学员）
 精彩的结尾
 观看世界著名培训师培训技巧录像带片断
 (VCD演示是英国著名培训师John Townsend 有关培训过程十要点的分析，非常精彩，将有助于学员从课程设计到培训技巧方面的进一步提高)
 培训评估
 培训后如何跟进
 评估的前提-管好你的培训过程
 提高培训的转化效率
 课堂培训练习及点评
 (学员们准备一个10-15分钟的培训，讲师作针对性培训技巧点评，点评重点将放在学员的课程设计及培训技巧的应用上。让学员在实践中得到提高。)
 回顾总结，培训结束

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