《创新思维与方法》_内训课程

课程大纲

课程大纲：第一部分：创新的基本知识一、感受创新二、创新1、定义2、创新的特征价值取向性明确目的性综合新颖性高风险、高回报性3、创新的基本原理创新第一原理：创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来。创新第二原理：创新是人类自身的本质属性。创新第三原理：创新是可以被某种原因激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。4、熊彼特创新理论创新的经济学解释引进一种新产品或产品的新特性；采用一种新的生产方法；开辟一个新市场；控制原材料的一种新来源；实现企业的一种新组织。5、创新与创造的差异点三、创新能力1、定义2、创新能力的特征3、创新能力的构成4、创新能力与知识的关系知识多的人创新能力不一定就强知识少的人创新能力不一定弱5、创新能力水平的自我测评第二部分：创新思维训练一、打破创新的思维障碍1、习惯思维定势2、权威思维定势3、从众思维定势4、书本思维定势5、自我中心思维定势6、打破思维定式练习二、创新思维障碍的清除三、创新思维的主要内容1、发散思维1）发散思维的特征2）发散思维的形式立体思维逆向思维横向思维颠倒思维2、收敛思维（集中、求同、聚敛）目标确定法求同思维法求异思维法聚焦法分析综合法3、形象思维1）形象思维的形式（想象、联想）2）形象思维的训练4、直觉思维1）特征与类型2）直觉思维的训练5、灵感思维1）灵感的特点2）灵感的捕获和诱发6、逻辑思维1)逻辑思维的方法分析与综合分类与比较归纳与演绎抽象与概括系统化与具体化2）逻辑思维的训练四、测试与实训——了解自己的思维方式