《教育训练》体系规划与运营技术_内训课程

课程大纲

一、如何掌握学习好本课程的方法
1.提供你本课程的关键知识
2.让你从内容中知其所以然
3.引导你设想如何将学习变成运用
4.运用研讨从实践中获得成长

二、训练体系的规划
1.研究企业对训练的需求
2.训练如何满足企业需求
3.训练分类直接影响训练效能
4.如何进行部属职能差距评鉴
5.如何进行职能差距的填补
6.训练单位与用人单位的训练分工

三、系统
1.企业对新进人员的期望
2.新生训练需要哪些课程?
3.新生训练使用的课程应用工具?
4.执行新生训练的两手管理方式
5.如何在入岗前进行有效的人员筛选
6.如何简单有效的进行入岗前操作学习
7.学习
8.如何让新生保持学习意愿与学习结果
9.确保学而有成的新生训练考试机制?
10.如何制作新生训练批次报告?

四、系统
1.入岗前操作学习的教学工具
2.如何选用简单有效的工具
3.如何因应数十种岗位的学习安排?
4.如何在变量中安排人与课程的对应?
5.入岗前的考试与淘汰机制
6.如何制作批次结案报告?

五、系统
1.企业对在职人员有哪些的期望?
2. 职能差距的概念
3.如何评鉴部属职能差距?
4.如何补实职能差距?
5.如何确认职能差距已经获得改善?
6.如何获取市场授课资源?
7.如何进行开课计划与控制管理?
8.如何对市场资源进行质量确认?
9.执行专业训练的内部程序分工?

六、系统
1.专.案训练的目的与范围?
2.盘点企业现状的问题?
3.如何确定专.案训练的课程需求?
4.执行专.案训练的内部程序分工?
5.如何进行专.案训练结案报告?

七、系统
1.职层别训练的目的与范围?
2.什么是企业核心竞争力?
3.如何确认企业核心竞争力的需求?
4.如何架设职层别训练的结构?
5.如何规划职层别训练课程内容?
6.职层别训练的资源取得与运用方式
7.如何制作职层别批次结案报告

八、系统
1.直接人力的潜能开发机制
2.间接人力的潜能开发机制
3.主管群的潜能开发机制
4.潜能开发的操作管理
5.协助全员方案

九、训练系统的运营
1.年度计划的规划与制作
2.督课机制的工具与运作管理
3.如何进行各训练系统的训练成果评鉴?
4.如何将学习成果与绩效挂勾?
5.如何进行上课管理(迟未到、嗑睡、手机)?
6.如何运用确保上课齐到率?
7.如何设计讲师评鉴表?
8.如何进行讲师资源管理?

个案演练:
1.公决法的应用
2.新生训练课程规划
3.规划职层别训练课程

交流时间:
任何有关教育训练的执行或管理困难，都可提问。讲师会当场给予解决方案

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