《行使领导力》_内训课程

培训受众:

总裁、高层管理、中层干部、HR、行政管理人员

课程收益:

模范领导力如何与领导行为有机结合，应该落实到领导工作的哪些层面。领导者在领导工作中，需要从事哪些实践活动，实施哪些实践行为，才能将领导力落到实处。本课程通过领导者应做的四件事，五大实践，十项行为，使领导力体现在领导的具体事务当中，促使领导者领导能力的提升。

课程大纲

《领导力之——行使领导力》课程简介及大纲
在国际上，领导力的话题已经谈了100多年，在国内，领导力的话题谈了20多年，而到今天为止，能够形成专著，成为力作，作为领导力培养权威教材的课程并不多。在企业管理培训行业，将效率管理、有效激励、精细考量、团队建设等同于卓越领导力的比比皆是。将情景管理、如何营造和谐的管理生态环境等同于平衡领导力的不计其数。将全面掌握现代企业管理理论系统和决策方法、熟知现代商业模式、丰富管理知识，应对逆境的挑战、提高执行力等混同于成功领导力的数不胜数。更有煽情者很不负责任地提出了口才领导力、性格领导力、魅力领导力、变革领导力、商业伦理领导力等概念。
诚然，鞭打的同时，也不能完全否认他们或从某一个方面或某个角度论述了领导力。
但，领导者怎样当领导？领导力是通过什么形式表现的呢？领导者如何行使领导力？管理学上的“反领导”行为有哪些？作为领导者在应对“反领导”时如何施行领导力？领导力释放过程中将遇到哪些普遍性难题？等等等等。能够全面论述领导力形成及展示的课程，实在是太少了。
本课程从领导者五大实践及十项行为入手，全面系统地分析领导者该如何行使领导力，帮助领导者在企业中实施领导力管理。为领导者体现领袖风范。
《领导力之——行使领导力》大纲：

一、模范领导力的五大实践和十项行为
五大实践之一：以身作则
领导者第一项行为：是在发现自己的心声和确认共同的理想之后，清晰地阐述价值观。
领导者第二项行为：是在以行动体现共同价值观上树立榜样。
五大实践之二：共启愿景
领导者第三项行为：是通过想象激动人心的崇高的可能性，描绘出未来的图画。
领导者第四项行为：是通过对共同渴望的诉求，获得他人对共享愿景的赞同。
五大实践之三：挑战现状
领导者第五项行为：就是寻找机遇，主动地在外界寻找创新的改善方式。
领导者第六项行为：是甘冒风险进行试验，同时不断制造小的胜利和从经验中学习。
五大实践之四：使众人行
领导者第七项行为：是通过建立信任和关系来促成协作。
领导者第八项行为：是通过增强他人的意志和能力来使他人更加强大。
五大实践之五：激励人心
领导者第九项行为：是认可贡献，对个别的卓越行为表示欣赏。
领导者第十项行为：是建立一种庆祝价值观和胜利的文化。
二、领导者需做的四件事
（一）通过愿景管理注意力
（二）通过沟通管理意义
（三）通过定位管理信任
（四）通过积极的自我认识管理自己
第一：通过积极的自我认识来管理自己。
第二：专注于积极的目标的能力，专注于把精力倾注在任务上的能力，而非向后看，为过去的事件寻找借口。
第三：对自我的管理，就是对自我的积极的认识。
结束语

培训师介绍

章诚讲师具有20年国家行政机关，10年企业领导岗位从业经历,拥有经济管理双硕士学位，具备丰富的企业管理经验和实务操作能力。先后担任中国少数民族经济文化开发总公司、云南爱尔法生物科技有限公司、骑士酒店投资管理（中国）有限公司、上海大东南国际贸易有限公司等80余个管理项目总顾问。专职从事企业管理咨询、项目策划、企管培训8年，年培训场次平均达到100场以上，年培训课时达600小时以上，培训总课时累计近5000小时，培训各类企业从业人员数以万计。
章诚讲师具有超强的授课能力。语言流畅、表述精准、气氛活跃、互动性强、肢体语言与授课内容切合度高、语气语调语速紧扣授课内容抑扬起伏。观点新颖、评论独到、分析严谨、逻辑严密、论述透彻且全面系统、课程层次感强、案例充足、能兼顾思想和行动两个层面、深入浅出、招招见实。个人品行谦恭、和谒、不计较。因而获得了众多企业及无数受训人士的高度好评。课后测评优秀率均达90%以上。曾获得十八大党代表对授课水平的高度赞扬。
章诚讲师有企业简单化管理专家、领导力专家、国有企业党建及廉政建设专家的美誉。

本课程名称： 《行使领导力》

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