《认识领导力》_内训课程

课程大纲

《领导力之——认识领导力》课程简介及大纲
在国际上，领导力的话题已经谈了100多年，在国内，领导力的话题谈了20多年，而到今天为止，能够形成专著，成为力作，作为领导力培养权威教材的课程并不多。在企业管理培训行业，将效率管理、有效激励、精细考量、团队建设等同于卓越领导力的比比皆是。将情景管理、如何营造和谐的管理生态环境等同于平衡领导力的不计其数。将全面掌握现代企业管理理论系统和决策方法、熟知现代商业模式、丰富管理知识，应对逆境的挑战、提高执行力等混同于成功领导力的数不胜数。更有煽情者很不负责任地提出了口才领导力、性格领导力、魅力领导力、变革领导力、商业伦理领导力等概念。
诚然，鞭打的同时，也不能完全否认他们或从某一个方面或某个角度论述了领导力。
但，什么是领导力？领导者一定具备领导力吗？非领导者就不具备领导力吗？领导者需要具备哪些品质？怎样成为领导者？领导者怎样当领导？领导力是通过什么形式表现的呢？领导者如何行使领导力？管理学上的“反领导”行为有哪些？作为领导者在应对“反领导”时如何施行领导力？领导力释放过程中将遇到哪些普遍性难题？领导力是用来看的还是用来让人崇拜的？领导力是头衔、特权、职位、金钱还是责任？以及领导力的临床学有哪些要求？等等等等。能够全面论述领导力形成及展示的课程，实在是太少了。
本课程从领导力的基本概念入手，全面而系统、深入又浅出地论述什么是领导力，旨在帮助企业领导真正认识领导力，激发自己成为领袖级人物的欲望，并为欲望的实现而自觉行动起来，自我改造起来。
《领导力之——认识领导力》课程大纲：
一、什么是领导力？
含义一：领导力不是职务权威能力。
含义二：既然领导力是动员，那么，领导就是活动。
含义三：领导力是变革及方向。
二、管理与领导的区别
（一）管理的词源是手。
（二）领导的词源是走、旅行和引导。
（三）领导力引发的变革也需要管理，但是成功的变革，70%—90%靠领导力，只有10%—30%要靠管理。
（四）领导力包括疏通管道和书写诗歌两个方面。
（五）管理是解决技术性问题，人们知道问题是什么，也知道怎么解决问题。而领导是解决适应性问题，人们不知道问题的答案，权威也不知道答案。
三、领导力管理和常规管理的差别比较
四、领导力九种品质
（一）激情。
（二）观察力。
（三）尊重，尊重他人。
（四）知道自己是谁。
（五）勇气。
（六）、适应能力
第一、警觉。
第三、从经验中学习。
第四、好奇心。
第五、创造力。
（七）以共享的愿景融合他人
（八）、独特的声音
（九）、操守
1、诚实正直
1）没有人愿意被欺骗。
2）诚实正直与价值观和伦理道德紧密相连。
2、充满激情
三、领导力产生的基础
（一）判断力。
（二）专业知识能力。
（三）品格魅力。
（四）可信度。
1、追随者必须要能够相信他们的领导者。
2、追随者还必须能够相信领导者知道正在向什么方向去，对于未来有一个愿景。
实现可信度的两条领导力法则是：
1、如果你不相信送来消息的信使，你就不会相信那则消息。
2、说了要做的，就一定去做。
四、领导力的认识误区及优秀领导者的行为特征。
五、领导力的表现类型
第五级领导者介绍
水型领袖介绍
文化领导力包括：
1、品德素养
2、精神素质
3、基本能力
4、知识素质
5、观念与行为
6、行为艺术
7、决策能力
8、管理能力
六、培训要达到的目标？
结语

培训师介绍

章诚讲师具有20年国家行政机关，10年企业领导岗位从业经历,拥有经济管理双硕士学位，具备丰富的企业管理经验和实务操作能力。先后担任中国少数民族经济文化开发总公司、云南爱尔法生物科技有限公司、骑士酒店投资管理（中国）有限公司、上海大东南国际贸易有限公司等80余个管理项目总顾问。专职从事企业管理咨询、项目策划、企管培训8年，年培训场次平均达到100场以上，年培训课时达600小时以上，培训总课时累计近5000小时，培训各类企业从业人员数以万计。
章诚讲师具有超强的授课能力。语言流畅、表述精准、气氛活跃、互动性强、肢体语言与授课内容切合度高、语气语调语速紧扣授课内容抑扬起伏。观点新颖、评论独到、分析严谨、逻辑严密、论述透彻且全面系统、课程层次感强、案例充足、能兼顾思想和行动两个层面、深入浅出、招招见实。个人品行谦恭、和谒、不计较。因而获得了众多企业及无数受训人士的高度好评。课后测评优秀率均达90%以上。曾获得十八大党代表对授课水平的高度赞扬。
章诚讲师有企业简单化管理专家、领导力专家、国有企业党建及廉政建设专家的美誉。

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