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本课程名称： 如何识别、激励和培育人才：胜任力模型建模方法与流程
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培训受众:
课程收益:
2. 帮助企业构建
3. 帮助企业构建起基于人才与岗位特性的职业发展通道，实现事业留人。
课程大纲
二. 影响业绩的主要维度和因素：
1. 资源与条件问题：巧妇难为无米之炊；
2. 禀赋问题：用心又努力但还是做不好；
3. 意愿问题：有心有力但就是不想做好or做不好；
4. 知识、技能、素质这三者与业绩的关系：
三. 素质模型的分类及适用范围：
1. 核心素质、序列素质、专业素质的分类方式；
2. 核心素质、序列素质、专业素质的提取流程和提取方法：
3. 核心素质、序列素质、专业素质的适用对象和范围：
4. 核心素质、序列素质、专业素质的分级：
5. 核心素质、序列素质、专业素质的测评与验证方法：
四. 素质模型的应用：
1. 素质模型应用于招聘、配置与人才异动：
2. 素质模型应用于员工培训与开发：
3. 素质模型应用于薪酬福利：
4. 素质模型应用于职位发展通道：
五. 素质模型应用的配套体系：
1. 应用于人才识别的配套制度：
2. 应用于任职资格的配套制度：
3. 应用于薪酬福利的配套制度：
4. 应用于职位发展通道的配套制度：
六、素质模型提取的七步成诗法：
培训师介绍
十年管理咨询经验，历任多家大型管理咨询公司高级顾问、项目经
理、合伙人等职位，专注人力资源、流程优化与企业内控领域。杨
钢老师曾经为国内多家大中型企业、上市公司及多家中小企业提供
过人力资源、流程优化与组织咨询服务。
杨钢老师曾作为清华大学总裁班、华中科技大学EMBA班、中央财经大学内控风险管理师培训班的特约讲师，为学员讲授企业内控、薪酬与绩效专业的课程。
杨钢老师在流程优化、薪酬福利、绩效管理、
杨钢老师擅长的行业有装备制造业、消费品与零售、房地产、能源环保、高科技与软件；杨钢老师的讲课风格系统性强、逻辑严谨、注重实用性以及学员互动，是咨询式培训的倡导者。杨钢老师还是《销售与市场》杂志评论版、《企业观察报》管理版的特约撰稿人，有多篇涉及组织管理与一般管理的文章发表。
杨钢的课程
本课程名称： 如何识别、激励和培育人才：胜任力模型建模方法与流程
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