如何保证在不缺货的情况下快速降低库存

高层管理者、计划管理部门、生产部门、仓储部门、财务部门、采购部门、销售部门。

快速降低库存，释放企业现金流，有可落地的工具，培训体系来源于咨询项目实践，特点就是落地、实用。落脚于方法层面的实战工具。保证掌握后即可结合企业实践进行运用，运用后效果有保证！

第一讲：库存管理的绩效目标
へ 我们为什么要备库存
へ 厂家、经销商、零售商的差异
へ 库存过高的缺点有哪些
へ 企业老总对库存管理的要求有哪些？
へ 老总对库存管理各目标逻辑顺序的要求？
へ 衡量库存是否积压的指标有哪些
へ 单库周转率与总库存周转率的区别？
へ 库存周转率的计算案例
へ 周转率快慢的意义
第二讲：如何确保库存信息及时、准确
へ 库存信息为什么会不准确
第一节：如何能及时发现实库与电脑数据不一致
へ 全面盘点的工作流程如何？
へ 盘点准备工作做些什么？
へ 盘点管理的难度是什么？
へ 四种盘点类型的比较
へ 盘点的三种方法
へ 盲盘与实盘的比较
第二节：如何减少盘损率
へ 账实不符的产生原因
へ 对于无法点准的物品，如何保证数量
へ 填表为什么经常出错？
第三节：如何避免各库存数据分散、混乱
へ 如何改进‘库存数据分散、混乱’
第四节：如何减少实库数据与电脑数据的时差
へ 如何缩短‘实库数据与电脑数据的时差’
へ 什么是物联网
へ 条形码的分类
へ 商品条形码和物流条形码
へ 条形码技术的组成部分
へ 什么是RF实时技术？

第三讲：如何做好原材料的库存管理
へ 库存的类别有哪些
へ 六种库存类别的比较
へ 销售型库存与仓库的关系
へ 各相关部门对原材料库存的影响
へ 原材料库存的两大问题
へ 如何计算某原材料的缺货成本
へ 如何控制呆滞物料
へ 原料呆滞的‘未来’期限如何设定
へ 不同类别物料的呆滞期限如何设置
へ 如何处理客户订单的变更要求
へ 同一库存物品包括哪些成分
へ 设置特殊库存的失误
へ 如何提高采购供应的稳定性？
へ 完整板货标示的基本内容
へ 本公司的现状
へ 不同材料的库存管理策略
へ 如何进行帕累托分类？
へ 库存管理如何“盯死它”？
へ 如何做好在制品的库存管理

第四讲：如何提高一次性物品的供应匹配性
へ 订单进度计划制定的基本步骤
へ 第一步：罗列某订单项目的生产采购活动
へ 第二步：编制各活动的逻辑层次图
へ 第三步：明确各项活动的预计工期
へ 第四步：预测‘项目’完成总时间
へ 抽屉文件柜的完成总时间
へ 第五步：分析交货延迟缺口
へ 第六步：计算每项活动的时间缺口
へ 抽屉文件柜的时差
へ 第七步：调整相关活动的工期
へ 第八步：采购、生产活动的优化
へ 第九步：编制供应计划甘特图
へ 第十步：计划执行的及时调整

第五讲：如何做好重复性物品的补货管理
第一节：做好各库存物品补货管理的现状分析
へ 如何分析各库存物品的补货管理现状
へ 第一步：绘制该单品库存曲线图
へ 第二步：在库存曲线图上标出订货日期
へ 第三步：分析库存曲线图（案例结论）
第二节：正确选择适合于各物品的补货方法
へ 如何选择适合的补货方法
へ 什么是定量补货法
へ 如何确定补货点?
へ 影响补货点的因素
へ 如何确定补货量?
へ 如何计算经济订货量
へ 采购订货的成本包括哪些内容
へ 如何计算平均狭义库存持有成本率
へ 为什么要计算单品库存持有成本
へ 什么是定期补货法
へ 如何确定定期法的订货日期？
へ 影响定期法补货量确定的因素有哪些
へ 情况一：当定期间隔等于订单响应期时
へ 情况二：当定期间隔长于订单响应期时
へ 当订单响应期太长时？
へ 滚动式补货
へ 滚动式补货的利与弊
へ 如何获知未来的需求量

第六讲：如何预测需求量
へ 需求的两大预测方法
へ 什么是时间序列预测法
へ 时间序列预测的基本原理
へ 如何实施时间序列预测法
へ 时间序列预测的三大方法
へ 时间序列预测法的原理--反向模拟
へ 如何衡量趋势性预测的误差性
へ 误差率的比较

第七讲：如何合理设置安全库存量
へ 什么是安全库存?
へ 如何计算安全库存管理现状值?
へ 如何计算指定送货日期的‘订单响应时间’
へ 如何推算不同安全库存量时的缺货率？
へ 怎样推算不能缺货时的最高库存是多少？
へ 如何减少安全库存量
へ 改进的结果？
へ 改进后的效果
へ 影响安全库存设置的两大因素
へ 供应商表现的分类
へ 供应商的客户分类
へ 供应商为何会报不同的价？
へ 我们应该如何选择供应商?

总裁教练，战略与营销规划落地顾问师，阿米巴经营会计专业顾问，中式阿米巴经营管理模式落地专业顾问。
近20年企业经营管理经验，多年来致力于研究阿米巴经营落地实践；曾在多家咨询公司负责企业管理咨询项目。在历经多个大中型企业的经营管理实践后，总结出“阿米巴经营中国落地”的经营实学。对成本计算，成本预算，成本分析有系统的解决方案。
张老师的课程设计区别于传统工商管理的知识传递和学历教育，注重以系统、流程来解决问题为导向的时效性，帮助学员建立正确的思考格局，以节约企业家的时间、成本和精力，可以使方案、方法快速生效。
专注于培训学员的实操体验，将企业的问题与解决问题的方法结合起来，在课堂上就获得有价值的成果，为后续的日常工作提供实际的指导。
张老师的培训以落地方法为主，绝不靠表演装饰、不靠讲故事充塞，既有高度、更具深度。