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本课程名称： MTP中层管理能力训练
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培训受众:
课程收益:
中层干部，正承受着前所未有的压力，上级希望自己执行到位，下级希望自己指挥得当，同级希望自己多多配合。一提到现状，很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。许多中层干部并不是学
本课程给出一个中层干部管理工作的全景图，帮助中层干部全面理解管理内涵，由内而外的提高自己的知识与技能，从而全面提升自己的管理绩效。
【课程收获】
1， 了解管理及管理的精髓，掌握管理的几个工具；
2， 了解如何自我管理，如果沟通，如何管理下属等管理技能；
3， 清楚的认知作为中层管理者的角色，培养中层干部的执行能力；
4， 掌握与上司沟通、与同级沟通、与下属沟通的方法与技巧
5， 掌握部门绩效管理的方法
课程大纲
第一部分 管理认知
第一章 管理者的角色认知
管理的定义和意义
·活动：人体字母组合
管理者角色认知与转换
·乐队指挥与乐队成员；案例：新上任管理者的苦恼
管理者的角色定位与功能发挥
·管理功能发挥：承上、启下、平行间；人际关系多维图；活动：三明治填空
·角色定位；活动：你所期待的上司；你满意的下属
管理者的态度和意识
·使命感----鸟巢的建筑工人、火烈鸟给我们的启发、马拉松选手
·责任感----视频：当众责骂；推开窗户还是照照镜子
·达成的意愿与皮革马利翁效应----皮革马利翁效应；迟到问题的解决
·忧患意识与推动变革----活动：习得性无助、不拉马士兵、飞机上的餐盒等
·效能意识与结果导向----测试、完成任务≠达成结果）
第二章 指挥系统的一致性
组织的形成和组织要素
·看图说话：画面中有什么
组织三个阶层的互动
·活动：连线题；案例：电影《兵临城下》中的三个阶层
指挥系统一致性
·视频：左右为难
激发职务认同感
·案例：一项新任务；麦当劳总裁与清洁工
授权与反授权
·视频：“聪明”的下属
第二部分 工作管理
第三章 计划与执行
管理循环-PDCA
·计划-执行-查核-修正；活动：数字传递
计划的重要性
·知易行难；为什么不做计划
以终为始，目标导向
·目标SMART原则；活动：数到30输
工作分派时的考量原则
·人的考量、事的考量、组织层面的考量；案例：安排谁来做
状况共有的管理
·状况共有＝目标共存 + 信息共享；案例：小邓挨骂
第四章 控制与问题发现
控制的本质
问题与控制的类型
·C=A-B
·事前、事中、事后控制
控制应掌握的原则
·注意控制的过与不及；控制过多的影响；控制不足的影响
·不可为控制而控制
如何发现问题
·克服发现问题的障碍；案例：优良传统等
·强化问题意识；案例：冰箱包装袋上的小孔等
第三部分 人员管理
第五章 管理者的辅导能力
辅导的重要性、必要性
·案例：下属写给管理者的一封信
企业人力资源训练架构
·训练铁三角：OFFJT-OJT-SD；各自的优点、不足、适用范围
·掌握培训的要点
·冰山理论：知识、技能和态度；培训需求分析与培训计划制定
新进员工的教导
·视频：许巍的期待
·视频《士兵突击》--欢迎马小帅、入连仪式、马小帅的豪言壮语
工作指导的步骤和岗位教导的具体行为
·活动：你会打领带吗？能教会别人打领带吗？
·视频：很简单
第六章 管理者的沟通能力
建立沟通的渠道
·沟通三要素；沟通七环节；沟通闭环；视频：国庆阅兵中的沟通之道
沟通在管理上的功能
克服沟通的障碍
·来自上司、下属的障碍、其他障碍；视频：会错意
·如何克服沟通的障碍
·活动：“人”与“入”；视频：三个方案谁先说
·演练：三个上司的EQ；追问5次Why
沟通时应掌握的原则与技巧
·表达技巧；活动：语言与心态—三个成语话你知
·应用5w2h准确表达；善用太极精神-反问与接力技巧
·倾听技巧：活动：你该怎么说？
·倾听的3种层次；倾听的3R；倾听测试
第七章 管理者的激励能
·激励的原理
·找准需求、用对方法、启发员工的态度；视频：为什么金钱与纪律都失效
找准需求-马斯洛学说的实践应用
·生理需求、安全需求、爱与归属需求、尊重需求、自我实现需求
有效的激励方式
·X-Y-Z理论与“三世三典”的应用
·制度化的错误思维：案例：中秋节的月饼
·多思考“我”能做些什么：视频《亮剑》片段-国共双方的激励
·惠而不费的激励妙方：案例：谦卑的一课；视频：分享肯德基外卖
启发正确的态度
·多渠道的影响下属；案例：亚利桑那森林公园实验、麦当劳的太太账户
·管理者以身作则；视频《亮剑》骑兵连的悲壮冲锋
培训师介绍
本课程名称： MTP中层管理能力训练
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