培训课程的逻辑化设计与形象化表达_内训课程

培训受众:

你在企业内部授课、培训或演讲时，是否会遇到如下情形？
●培训授课20分钟后，有5个学员打了哈欠
●培训授课30分钟后，有3个学员有了睡意
●培训授课结束之后，学员什么也没留下印象
上述问题如果不能解决，你的培训授课，将毫无效果！

本次课程，将帮助你找到应对方案！
●系统剖析和传授专业的培训授课技巧
●基于一个实际PPT课件，现场开展分析和演练，教会学员掌握培训课程的条理化设计和形象化表达呈现技巧，并现场产出一个完善和优化的PPT课件，以及相应的形象化表达和多元化教学方案
●课程时间分配：40%内容讲授、40%案例演练、20%互动交流

课程大纲

一、如何激发培训学员的兴趣和动机？
●讨论：你最难忘的培训经历
●让学

员有兴趣、有乐趣
●让学员有收益、有收获

●感性和理性学习风格的差别

二、企业内部讲师授课的难点和对策
●内部讲师的多元化教学方式：讲授法、提问法、演示法、案例法、游戏法
●传统讲授法的缺点和教学对策
●不良的课程讲授法=填鸭法
●课程讲授时，如何让学员不犯困，且有收获？
●人类学习的背后：左脑和右脑的信息处理方式
●案例演示：使用左脑、右脑方式，分别讲授沟通技巧

三、培训课程，如何做到逻辑化的设计？
●逻辑化设计之一：内容，高度提炼
●逻辑化设计之二：组织，结构清晰
●逻辑化设计之三：观点，有理有据
●对培训内容的提炼和简化
●现场演练：某课程内容的化繁为简
●课程内容的组织，如何做到结构清晰？
●培训课程的内容，如何创新，如何提升实操性？

四、培训授课，如何做到形象化的表达？
●形象化表达之一：表达，生动化
●形象化表达之二：呈现，视觉化
●形象化表达之三：语言，幽默化
●如何将课程讲授的更有吸引力？
●培训师的语言表达，如何更生动？
●案例：语言表达能力的四个层次
●现场演练：内部讲师的主题表达训练
●通过视觉化设计，抓住学员的注意力
●现场演练：PPT文稿的视觉化设计
●幽默化：让学员会心一笑，快乐学习

五、企业内部讲师的多元化教学技巧
●企业内部讲师的提问教学法
●提问法的价值之一：调动学员主动思考
●案例：提问教学法的应用
●培训授课中的提问点设计
●知识导入阶段与深入阶段的提问设计
●针对不同类型的案例，开展提问法教学
●内部讲师的演示教学法操作要点
●内部讲师的游戏教学法操作技巧
●内部讲师的案例教学法操作技巧
●在培训教学中，为何要使用多种教学方法？
●听课学员的注意力起伏曲线
●现场演练：内训课程的教学方法设计

六、培训授课的呈现技巧
●内部讲师在授课现场的呈现技巧
●内部讲师对语音、语调、停顿、重复的运用技巧
●内部讲师的身体姿势和手势技巧
●如何与学员开展目光接触
●通过位置移动，展现讲师的风范
●现场演练：面部表情训练
●现场演练：内部讲师的科学呼吸与发声技巧
●如何有效减轻紧张情绪？
●现场演练：3分钟现场呈现

七、企业内部讲师的成长之路
●内部讲师的能力素质模型
●内部讲师如何积累授课经验？
●内部讲师的成长规划
●内部讲师的团队学习法
●内部讲师成长初期的建议
●个人行动计划和方案
●互动和交流

培训师介绍

杨磊，培训师培养TTT和组织学习专家，硕士。杨老师具有15年的企业工作经验，其工作经历包括：世界五百强美资IT企业、国内大型上市公司、香港上市公司、民营企业集团和管理咨询公司，分别担任：市场部经理、集团高级经理、培训经理、事业部总监、咨询顾问、培训导师等职位。111

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