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本课程名称： PTT国际专业培训讲师训练班
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培训受众:
课程收益:
让学员了解培训师的风格和素质要求
让学员掌握培训的基本流程
让学员掌握课程全程技巧，包括开场技巧，互动技巧，语言技巧，课程开发设计
让学员在现场演练中获得反馈和进步。
培训颁发证书:
课程大纲
8:00～12:00 1、开场导言
介绍课程背景和内容，学员收获和训练方法。
2、让一切课程更美丽
让课程美丽的三大元素
3、课程设计艺术结构
内容、规定技巧、自选技巧的组合
4、课程核心宗旨和核心宗旨在课程中的应用
核心宗旨的意义和要求
5、第一个重要词：感性
感性的意义、要求和方法
14:00～17:00 1、A字型课程向E字型课程转型
课程结构的转变，不同结构的意义
2、讲师的四种不同风格
玄 烦 闹 实
3、第二个重要词：理性
理性的意义、要求和方法
4、第三个重要词：互动
互动的意义、要求和方法
5、60秒讲课练习
每个学员60秒自我介绍
第二天课程
8:00～12:00 1、讲师紧张和紧张处理技巧
讲师紧张的原因
消除紧张的行为方法和心态方法
2、开场三问
开场三问意义、方法和训练
3、讲师职业形象
讲师职业形象的要求
4、讲师职业表达
讲师职业表达的分类
5、讲师肢体语言训练
14:00～17:00 1、讲师感性语言训练
2、讲师理性语言训练
3、讲师开场两件重要事情
主观印象的意义和改善方法
人格三层次的意义
抓住学员注意力的方法
4、90秒讲课训练
即兴抽提演讲
考查和锻炼学员的即兴发挥和语言组织能力
5、布置作业
根据一天课程布置练习作业
第三天课程
8:00～12:00 1、课程回顾
采用图卡法或研讨法回顾课程
2、课程回顾技巧的运用
课程回顾的意义和常见方法
3、第四个重要词：准备
课程准备的意义内容和方法
4、第五个重要词：大面积互动
大面积互动的意义、方法和训练
5、第六个重要词：开心金库
开心金库的意义、方法和训练
6、第七个重要词：预言未来
预言未来的意义、方法和训练
7、4分钟讲课训练
14:00～17:00 1、课程回顾
2、4分钟讲课训练
3、课程开发的深度和高度
课程深度的理解 显性理性和隐性理性
课程高度的理解
4、讲师授课准备和调整
不同时间段准备的重点
5、讲师课程开发流程
课程开发的3个步骤
6、讲师全方位互动技巧
全方位互动的意义
全方位互动的方法
全方位互动的应用
7、课程回顾
培训结束
培训师介绍
本课程名称： PTT国际专业培训讲师训练班
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