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本课程名称： 管理者的领导艺术
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培训受众:
课程收益:
管理大师彼得.德鲁克指出：“管理是任务，管理是纪律，管理也是艺术。
我们正处在一个管理者太多，而领导者太少的时代！这是因为众多的领导者，仅仅把自己扮演成管理者，忘记了他是集团前进的领袖，群体行动的导师。简而言之，领导就是领袖和导师。在任何一个团队，如果不能让人们自觉地奔向一个共同目标，一味挥动“管理大棒”，迫使人们屈从，这个团队最终必然四分五裂，成为一盘散沙。作为管理者，如果只是满足于管理，没有一点领导素质的修炼，必然会在日趋激烈的社会竞争中淘汰出局，成为可怜的失败者。
课程目标：
要成为成功的领导，仅靠专业才能、响亮的名号以及显示级别的外部标志是不够的，还必须具有能力和卓越成就，提高领导技能，塑造独具魅力的领导形象。
课程大纲
一、认识“管理”与“管理者”？
二、管理者应具备的能力与条件
三、管理者面临的新挑战
四、优秀企业“新中层”的角色定位
五、成为为卓有成效的管理者
第二节 理想领导者的特质
一、员工心目中的领导
二、从企业的寿命看领导的功过
三、领导者，你欠缺什么
四、管理者应具备的12项技能
五、管理者和领导者的区别
六、领导者的6P特质
七、权利等于你可能的影响力
八、重视领导的三力
九、认识领导力
第三节：沟通的艺术与高效执行力
一、高效团队的特征
二、认识沟通与沟通的重要性
三、认识执行与执行 力的重要性
四、执行力不佳原因探究分析
五、管理者提高执行力的八项能力
六、构成执行的六要素
案例 《 致加西亚的信 》
第四节：领导者的情商与人际关系
一、情商的定义及核心内容
二、情商的内涵
三、情商的三等级与两个层次
四、情商高手的特质
五、人际关系的三种不受欢迎的人
六、影响人际关系的因素
七、人际关系六貌与利己的双赢策略
八、具有EQ特质又是人际高手的九个秘诀
第五节：培育与激励部属行动的能力
一、如何做好训练
二、如何做好工作教导
三、如何储备和训练基层干部
四、激励理论与激励的构成因素
五、如何激发部属的积极性
六、申斥部属的正确方法
七、如何处置表现不良的部属
结论：领导者自我革新的能力
一、经常保持危机意识
二、在工作方面做好自我评鉴
三、管理者拥有的五种勇气
四、我要更精彩
培训师介绍
☆ 国家职业资格认证高级企业培训师
☆ 企业培训师国家职业资格认证评审专家
☆ 台湾中华教育培训协会常务监事
☆ 中国企业联合会培训中心客座教授
☆ 北京时代光华教育发展有限公司高级培训师
☆ 北大、清华等大学总裁班MBA班客座培训师
常驻地：北京
个人理念：单纯精一、心无杂念！
荣誉：
☆*******年获评中国首届十大杰出培训师
☆*******年获评中国TOP100金牌管理咨询师
☆*******年第二届策划师年会培训界十大领袖人物
☆*******年品牌中国培训业十大创新品牌暨企业文化领导品牌
☆*******年中国企业教育百强企业文化领域十佳培训师
☆*******中华讲师协会千强讲师排行榜企业文化领域排名第一
出版著作：
执行力7+1修炼(书籍)
销售人员专业技能训练(书籍)
销售人员专业训练解决方案(教学光盘)
卓越现场管理5S推行实务(教学光盘)
时间管理-高效率人士必备技能(教学光盘)
生产主管职业化训练教程(教学光盘)
创造好心情的时间管理(教学光盘)
时间管理效率手册(管理工具)
本课程名称： 管理者的领导艺术
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