你的位置: 首页 > 内训课首页 > 培训发展 > 课程详情

details

培训体系建立及管理

暂无评价   
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
你还可以: 收藏

课程收益:

在培训体系和规划方面:
1. 描述组成培训体系的要素

在培训的运作管理方面:
1. 演示有效鉴定培训需求的方法及工具
2. 展示量化培训需求管理的初步技巧
3. 演示制定培训预算及计划的步骤和技巧
4. 演示管理培训课程的方法和技巧
5. 根据提供的培训报表制定相应的行动方案
6. 描述内部培训师管理的有效方法
7. 列出有效甄选外部培训师的方法和技巧

课程大纲

培训体系建立及培训管理

 

 

专为:企业经理、部门主管、人力资源主管以及企业培训主管人员开发和设计。您是否遇到过:

1. 面对公司领导或部门主管对培训的消极态度,你一筹莫展?

2. 每年年底做完需求调查,回来一大堆数据,你无从下手?

3. 在每年制定培训预算和计划时脑子一片空白,因为缺少相应的量化数据信息?

4. 老板找你要一个培训数据,而你一时无法找到,要加班加点花大量时间去做一些报表来生成这个数据?下次老板改要另一个数据,你要重来一遍?

5. 当你需要某一门课的所有学员反馈时,你要一个一个Excel文件去打开查看?浪费了你许多宝贵的时间!

6. 你公司培训花去了200万,而你却不知它们到底花到哪去了?

7. 在做完一轮“人人过关”的政治运动型培训之后,过了半年,人员变了很多,那些没有参加培训的人混在已经培训的人中,你找不出来,更不知该如何处理?

8. 员工在升职或调动前,他/她的老板找你要他/她的培训的相关记录,而你不知如何处理?

9. 面对一些培训术语,面对一些培训术语,如人均需求小时,培训百分比,培训普及率,需求完成率,显性成本,隐性成本,你不知道它们是用来做什么的?更不知道怎么去计算?

 

 

 

 

 

 

 


通过本课程2天的培训,您将能够:

在培训体系和规划方面:

1. 描述组成培训体系的要素

 

在培训的运作管理方面:

1. 演示有效鉴定培训需求的方法及工具

2. 展示量化培训需求管理的初步技巧

3. 演示制定培训预算及计划的步骤和技巧

4. 演示管理培训课程的方法和技巧

5. 根据提供的培训报表制定相应的行动方案

6. 描述内部培训师管理的有效方法

7. 列出有效甄选外部培训师的方法和技巧

培训课程安排:第一天 培训体系、规划和流程管理

时  间

主 题

说 明

培训方法

9:00-10:30

培训体系

Ø 欢迎词、课程简介

Ø 培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别

Ø 培训的作用及分类

Ø 培训的指导思想,方针和策略

为什么企业培训做到后来员工普遍会觉得没有新意?培训部门如何跳出“只会搞搞入职培训,其他培训一窍不通”的坎?这里我们将给你提供非常好的方案和建议!

讲解及案例分析

10:30-10:45

课间休息

 

 

10:45-12:00

课程体系

需求分析

Ø 培训管理体系的建立及其运作(培训制度体系、资源体系和运作体系)

Ø 培训课程体系的分类原则及方法

Ø 培训课程体系实例分析

Ø 课程体系设计练习

Ø 培训需求鉴定方法和技巧

l 什么是静态需求和动态需求?

l 静态和动态需求的管理有什么区别?

l 静动态需求的意义

培训体系的建立从哪里开始?要做哪些工作?从这里开始讲师一步步通过讲解、实例分析及练习,让学员掌握建立一个培训体系所必需的方法和技巧

 

需求由动态需求和静态需求之分,往往很多专业人士都将他们混为一谈。

讲解及案例分析

12:00-13:00

午餐

 

 

13:00-15:00

需求量化

Ø 培训需求的量化管理,将需求进行量化,一切用数据说话!

 

 

 

 

Ø 培训需求鉴定及量化分析练习

 

很多人认为培训需求是不能量化的,即使量化了也无法进行管理,在量化管理这一章节,我们将让你掌握非常实际又非常实用的培训需求量化及管理方法。

 

通过练习,你将能完全掌握如何有效鉴定培训需求的方法及工具,并掌握需求量化管理的方法和技巧!

 

讲解及实例分析

15:00-15:15

课间休息

 

 

15:15-16:30

培训KPI管理

Ø 哪些培训的KPI指标可以帮助衡量及追踪培训进度及效果

Ø 培训管理KPI分类及计算:定义、公式及其应用实例

Ø 回顾总结

通过人均需求小时,需求完成率,培训百分比,培训普及率,显性成本,隐性成本等指标分析,帮助学员完全掌握培训管理的整个动态过程。

 

通过实例分析,理解和掌握相应的KPI的含义和计算技巧。

分组练习

第二天 培训运作管理

时  间

主 题

说 明

培训方法

9:00-10:30

培训三大工程

Ø 回顾第一天的内容

Ø 培训计划的三大类:形象工程型,政治运动型和系统建设型

Ø 制定培训规划、预算及计划实例分析

l 中期发展规划

l 年度培训计划

l 月度培训计划

培训为什么要这么多计划?在企业内部,受生产淡旺季及组织变化的影响,培训的实施存在很大变数,如何应对这种变化?这一章节的内容将给你提供非常好的方案。

实例和练习

10:30-10:45

课间休息

 

 

10:45-12:00

培训计划

培训推广

Ø 培训预算和计划实例分析

Ø 培训计划的宣传和推广:如何变“要我培训”为“我要培训”

Ø 培训计划学员练习

如何通过需求的量化数据指导培训计划的制定?什么样的培训计划才是好的计划? “三大工程”理论将给你提供最佳答案。

 

12:00-13:00

午餐

 

 

13:00-15:00

课程管理

培训评估

Ø 培训计划学员练习:讲师点评

Ø 培训课程的管理

Ø 实例分析

Ø 设计培训课程的关键

Ø 课程设计技巧及简易模板

Ø 实例分析

Ø 培训评估

l 培训后如何跟进

l 五级培训效果评估的方法

l 评估的前提-管好你的培训过程

l 三、四级评估实例演示

l 提高培训的效果转化率

设计的培训课程如何满足学员和公司的需要,有哪些方法和技巧?

 

了解重点课程的意义及作用,并掌握与各相关部门进行沟通的方法及工具

 

培训评估是每一位培训经理最头疼的事之一。这里教你最实用的三、四级评估的方法

讲解及实例

15:00-15:15

课间休息

 

 

15:15-16:30

培训报表

内训师管理

甄选外部讲师

Ø 培训报表

l 根据公司的特点确定重点课程

l 重点课程的计划,实施及跟进

l 培训报表实例及其分析

l 如何通过培训报表监控培训进展?

Ø 培训档案的管理,记录及数据分析

Ø 培训管理软件简介

Ø 内部培训师队伍的建立和管理

Ø 如何甄选外部培训师?甄选外部培训师的主要标准和甄选技巧。

Ø 组织内培训氛围的营造

l 如何让高层管理者重视培训?

l 如何让中层管理者配合培训?

Ø 如何让员工愿意参加培训?

Ø 培训体系建立行动计划

Ø 回顾总结

通过相应的培训报表,你能全面掌握培训的进度数据。真正实现“过程做得好,结果自然好”的效果。

 

培训管理软件的应用可以对培训体系的建立,运作及发展发挥强大的推动和支持作用。通过培训数据库的建立,你可以解决与培训系统化相关的所有问题。

 

本章节还将将具体介绍内部培训师队伍的建立和管理经验,以及如何甄选外部讲师等,让你学今天学完明天就能用到工作中去。

讲解及应用

16:30

课程结束

 

 

 
课程特点总结

ID

本课程最大特点

对学员的价值

1

世界500强最新的培训管理KPI及其计算方法和工具

让你的培训管理快速达到国际先进水平。

2

量化培训管理的技巧和方法

一切都用数据说话,让你的培训管理方向明确,行动准确。

3

标准化傻瓜式培训管理流程及方法

让你轻松管理培训过程的各个环节。

4

有效的培训管理电子表格模版(免费赠送)

帮你节省大量时间,让你快速掌握现代化培训管理的工具,及时把握公司培训的进展情况,采取培训后续行动。

5

突破传统培训管理理念。传统的培训管理只教你如何去沟通,去做需求调查。但在实际中,各部门经理收到你的调查问卷之后往往疲于应付,好不容易你收回来,面对如山的调查问卷,你不知如何处理它们

让你轻松获取各种培训管理信息和数据,帮助你从繁琐的细节中解放出来,你只需把握培训管理的大局!

 

 

本课程的突破在于,它教你用最快,最有效的方法去做需求调查,做完之后教你如何对结果进行有效管理并量化,让你对公司的培训需求了如指掌。

 

培训师介绍

☆人力资源管理硕士
☆上海交通大学MBA
☆实战派资深培训师
☆企业管理资深专家
☆ 中国人力资源开发研究会特聘专家
☆ 中国人力资源沙龙谷逸商学院顾问
☆ 中国管理研究院研究员
☆ 人力资源及社会保障部教材编写组成员
☆ 上海培训行业联谊会副秘书长
☆ 上海思维科学研究会培训分会副会长

☆ 有十几年在企业公司担任高管的工作经历;曾任:商学院特聘讲师、国际集团培训总监、人力资源总监
☆ 行业涉及快消品、医药保健品、化妆品、保险、IT、培训咨询等
☆ 对人力资源、企业营销管理等领域,有深入的研究和独到的体会与见解
☆ 深知公司在经营管理过程中可能遇到的人力资源、营销、管理问题
☆ 曾先后为众多企业进行管理培训,并获得良好的反响和效果

本课程名称: 培训体系建立及管理

查看更多:培训发展内训课

培训体系建立及管理 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%