TTT内部讲师技能提升_内训课程

课程收益:

1、提升培训师的系统思考和解决问题层面；
2、课程内容结合传播理论、教育心理学、演说学、系统思考理论、人力资源理论、组织管理学理论与工具等，理论与实务并进，知识与技巧并重，让培训师实现从台下到台上、再到组织中的飞跃。

课程大纲

学习核心时间安排学习内容学习目标
导言：培训这件事第一天上午什么是培训？
培训vs教育  对企业培训工作这件事的重新认知
模块一：
认知培训师第一天上午培训师素质模型
1、培训师的角色
2、培训师的职业使命
3、培训师的职业规划
成人喜欢的培训课堂
1、成人学习心理
2、成人培训基本方法
培训师形象塑造
1、培训师着装
2、培训师肢体语言训练  通过了解成为讲师的必要条件、完善培训师职业形象

 授课、互动演练教学方式

 案例教学
行动学习上午心得及行动计划  学习转化行动；
模块二：
课程设计核心要素与流程第一天上午一部分时间和下午课程设计常见的问题分析
培训课程设计4要素
课程设计的原则
课程设计流程
1、培训课件包内容；
2、课程设计4步曲
1、培训需求分析；
2、课程目标设定及注意事项；
3、课程结构之金字塔原理
4、教学内容设计；
演练环节  课程设计、现场应变等基本标准及提升技巧
 学习对培训需求的分析技巧
 掌握课程目标的制定和评估跟踪的项目设计，提高培训的有效性
 演练互动教学方式
模块三：
专业授课技能训练第二天上午和下午一部分时间暖场5步法
专业授课方法详解（有视频、游戏、演练教学）
控场技巧实战训练
1、如何克服紧张情绪
2、课堂答疑技巧
3、如何面对不同状态的学员
课程结束5方式  了解循序渐进地培养讲师，逐步推动成长的方法与技巧。
 演练、视频、小组讨论方法
模块四：培训参与管理第二天下午组织培训班
课堂环境及设备准备
培训效果评估授课、互动环节
模块五：演练及PPT制作设计第三天表达及授课训练（小组设计课程，授课演练）+2分钟自我介绍
PPT设计与美化演练，动手设计环节；第三天内容，如果2天课程，无此环节

培训师介绍

211大学工商管理硕士MBA、人力资源管理学士；
“国家高级注册企业培训师、高级人力资源管理师；
美国培训协会认证（AACTP）培训讲师；
AACTP行动学习促进师认证老师；
济南电台《我能赢》特邀嘉宾；
北京国富创新咨询管理公司特聘讲师
广东培训网、中国培训师协会合作讲师；
某知名奶粉全国培训经理；

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